|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 44216 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1833 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Студент ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» ФИО Курс и группа ___ курс, группа ___ Факультет Педагогики и психологии Кафедра Психологии образования и развития Направление подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Магистерская программа Психолог образования Вид практики производственная (научно-исследовательская работа) Период прохождения практики с _____ по ________ Наименование организации ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» А) Оформление/введение Отчетной документации практики и индивидуального графика работы Мною, студенткой ____ курса, группы ____, специальности «Психолого-педагогическое образование» была пройдена научно-исследовательская практика в период ______ по _____ Основной целью прохождения практики является ознакомление и изучение психолого-педагогической литературы, укрепление профессиональных умений, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении теоретического материала, а также выполнение индивидуального задания. Были выполнены следующие виды работ: Определение темы магистерской диссертации и план-графика работы над магистерской диссертацией (основные мероприятия и сроки их реализации); Обоснование актуальности темы, характеристика современного состояния проблемы, постановка целей и задач диссертационного исследования, постановка гипотез определение предмета, объекта исследования; А) Подготовка и написание первой главы магистерской диссертации (Приложение 1). Б) Результаты выполнения индивидуального задания по практике Написана статья по теме НИР (Приложение 2) В) Рефлексия Наибольшую трудность вызвала работа над подбор необходимо научной литературы; Наименьшую трудность вызвало обоснование актуальности по теме НИР. Студент магистратуры Подпись ______________ ФИО Дата «» ____________2021г. 43 страницы |
|
| Отрывок: |
Введение Тема исследования: Проблема формирования стрессоустойчивости педагогов в условиях трансформации образования. Выбор темы исследования обусловлен требованиями, которые предъявляются к личности педагогов. Современный педагог должен уметь противостоять стрессовым фактором внутреннего и внешнего характера. Для этого необходима целенаправленная работа психолога образовательной организации, в ходе которой у педагогов будет сформирована стрессоустойчивость. В настоящее время данная тема актуальна в связи с тем, что условия современного общества оказывают влияние на эмоциональное состояние человека. В стрессовом состоянии человек не может полноценно выполнять свои профессиональные функции, поэтому это становится причиной низкого качества труда. Для профессии педагога это недопустимо, так как он воспитывает, развивает и обучает подрастающее поколение, и от его эмоционального состояния зависит какой объем знаний получит выпускник образовательной организации. Проведенное исследование позволит определить внешние и внутренние факторы, которые оказывают влияние на стрессоустойчивость педагога. Следовательно, данные результаты послужат основанием для выбора методов работы с педагогами по формированию у них стрессоустойчивости. В современное время данная проблема достаточно разработана, что подтверждается зарубежными (Г. Маслач, Г. Селье и др.) и отечественными исследованиями (А.Л. Журавлев, А.А. Климов, Д. А. Леонтьев и др.). Проблема исследования: как и каким образом формировать стрессоустойчивость у педагогов. Цель исследования: теоретически обосновать и практически апробировать систему работы по формированию стрессоустойчивость у педагогов. Объект исследования (научное пространство) – теоретическое обоснование проблемы формирования стрессоустойчивости у педагогов. Объект исследования (практическое пространство) – определение условий формирования стрессоустойчивости у педагогов. ... Глава 1 Теоретические аспекту изучения стрессоустойчивости педагогов в условиях трансформации образования 1.1 Сущность понятия «стресс», «стрессоустойчивость» Понятие «стресс» знакомо каждому, ведь в современном мире на каждом шагу нас ждут разного рода непредвиденные ситуации, которые способны влиять на наше настроение, наше поведение и непосредственно на других людей в нашем окружении. В то же время понимание понятия «стрессоустойчивости» остается неоднозначным. Именно такое недостаточное изучение и популяризация знаний о механизмах развития стресса и формирование стрессоустойчивости, пути снижения и оптимизации уровня стресса и является актуальным в современном мире. Профессия педагога требует большего, чем другие виды профессиональной деятельности, приложения усилий к повышению уровня профессионализма в условиях постоянной конкуренции, социально-экономических изменений, влияния человеческого фактора. Поэтому вместо отдыха или наслаждения процессом работы довольно часто педагог постоянно находится в напряжении, что приводит к увеличению признаков стресса: подавление, раздражительности и неуравновешенности. Отталкиваясь от требований к перечню профессий типа «человек – человек» можно выделить те, для которых стрессоустойчивость и наличие или отсутствие стрессовых факторов является крайне важным – это все профессии специалистов системы образования. Именно для таких профессий, в какой-то степени больше, чем для других профессий этого типа, умения и навыки саморегуляции, контроля собственных эмоций являются неоценимыми. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Взаимосвязь профессиональной педагогики и психологии профессиональной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 12380 | |
| Тема: | Интерактивные технологии как средство формирования регулятивных УУД. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Иной | |
| Просмотры: | 11372 | |
| Тема: | Решить задачу по педагогике | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1786 | |
| Тема: | 4 задания | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | НГТУ | |
| Просмотры: | 11127 | |
| Тема: | Рецензия на статью Новиковой Н. Роль воспитателя ДОУ в преодолении агрессивного поведения детей //Дошкольное воспитание, 2013. - № 5. - С.101-106 3 | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 18266 | |
| Тема: | Профессиональная компетентность педагога | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 11074 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
