День знаний
Пасха
Далее осень
Выберите Ваш город X

Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

Купить Гарантия
Код работы: 44258
Дисциплина: Дошкольное образование
Тип: Курсовая
Вуз:ТГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 390 руб.
Просмотров: 1787
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: ОГЛАВЛЕНИЕ

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 3
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1 Закономерности развития творческого воображения в дошкольном возрасте 9
1.2 Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 15
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 21
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 22
2.1 Анализ уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 22
2.2 Рекомендации по использованию нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 27
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38



   
Отрывок: ВВЕДЕНИЕ

В Федеральном государственном стандарте дошкольного образования отмечается, что образование должно быть ориентировано на организацию творческой деятельности детей, способствующей развитию эмоционально-личностных особенностей, мышления, воображения. В качестве творческой деятельности, наряду с другими, рассматривается и изобразительная деятельность ребенка-дошкольника [26, с. 5].
Дошкольное детство является очень важным и благоприятным периодом для развития творчества, творческого воображения. Это время, когда творческая деятельность может стать устойчивым увлечением, приобщающим ребенка к миру искусств. Детское творчество – это процесс, при котором ребенок отступает от образца и стереотипа, экспериментирует, видоизменяет окружающий его мир, создает нечто новое для других и для себя. В становлении личности ребенка, в развитии его творческого воображения трудно переоценить роль изобразительной деятельности. С ее помощью ребенок воспринимает окружающий мир и формируется как творчески мыслящая личность. Благодаря своим особенностям, изобразительная деятельность может активно воздействовать на развитие творческого воображения – очень важного психического процесса, который лежит в основе любого типа творчества. Однако возможности использования изобразительной деятельности, в частности нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения у старших дошкольников, как показывает практика, реализуются недостаточно.
Проблема исследования: как нетрадиционные техники рисования оказывают влияние на развитии творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.
Предмет исследования – средства нетрадиционных техник рисования в развитии творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования – изучить особенности развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.
Проблема развития творческого воображения дошкольников представлена научными трудами Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина и др. А.А. Люблинская, И.М. Шувалов и др. определили природу творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
...

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1 Закономерности развития творческого воображения в дошкольном возрасте

Воображение в психологии интерпретируется как оригинальный тип синтеза чувственного и целесообразного, особенность которого и заключается в его субъективности. Один из способов использования существующих у человека познаний для приобретения новейших сведений, перенос полученных знаний с одной области на другую в процессе творческого познания значительную роль играет воображение. З. Фрейд анализировал воображение, как первичную, исконную конфигурацию детского разума. С точки зрения, наслаждение, которое преобладает в раннем детстве, находит свое воспроизведение в выдумках и мечтах детей. По мнению З. Фрейда разум детей до обусловленного возраста не зависимо от действительности и только удовлетворяет его желания эмоционального направления [см.: 19, c. 221].
По мнению Ж. Пиаже начальным этапом развития ребенка является мышление, не обращенное на реальность, то есть миражное мышление или воображение. Детское самолюбие представляет собой изменяемый период от воображения к реалистическому мышлению. В раннем возрасте у детей размышление обращено на представляемое удовлетворение его стремлений. В старшем дошкольном возрасте дети принимают действительность и адаптируются к ней [18, с. 102].

...


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Формирование игровой деятельности у умственно отсталых детей дошкольного возраста Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: МПСУ
Просмотры: 11214
Тема: Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Иное
Вуз: АГПУ
Просмотры: 10746
Тема: Развитие мелкой моторики, как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 14577
Тема: Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 2002
Тема: Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: НСГК
Просмотры: 12893
Тема: ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Нижневартовский государственный университет
Просмотры: 10772

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »