|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 45145 | |
| Дисциплина: | Формирование профессиональной команды | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1781 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Теоретические аспекты обучения и развития членов команды 5 2 Оценка уровня командообразования в ООО «Октоблу» 12 Заключение 19 Список литературы 20 Приложение |
|
| Отрывок: |
Введение В 1920-1930-е годы известный в то время чикагский завод Western Electric стал полем для проведения экспериментов по выявлению связи между условиями труда рабочих и производительностью труда. Впоследствии эти исследования получили название «Хоторнские эксперименты» [9]. Один из главных идеологов этих экспериментов ученый Элтон Мейо пришел к выводу, что наиболее существенным фактором, влияющим на производительность труда, является чувство групповой принадлежности, социальной поддержки и сплоченности, возникающих через увеличение взаимодействия между работниками [Цит. по 4]. Таким образом, начало зарождаться такое понятие, как командная работа. Если первоначально она рассматривалась как эффективный способ улучшения морального климата среди рабочих предприятий, фабрик, заводов (т.е. «голубых воротничков»), то потом роль командной работы возросла и среди управляющих сотрудников (менеджеров). Объект исследования: ООО «Октоблу». Предмет: основы выработки управленческого решения. Цель работы: провести диагностику коллектива в ООО «Октоблу» на предмет командообразования. ... 1 Теоретические аспекты обучения и развития членов команды В русский язык слово «команда» перекочевало из английского довольно недавно. До этого советские исследователи использовали вместо него слово «коллектив». Согласно определению В.Н. Меньшовой: «команда – это группа людей, имеющих общие цели, взаимодополняющие навыки и умения, высокий уровень взаимозависимости и разделяющих ответственность за достижение конечных результатов» [9]. Самым полным, по нашему мнению, является определение И. Саласа, Р. Берда и С. Таненбаума: команда – это небольшое количество человек (чаще всего 5-7, реже до 15-20), которые разделяют цели, ценности и общие подходы к реализации совместной деятельности и взаимоопределяют принадлежность свою и партнеров к данной группе; кроме того, члены команды имеют взаимодополняющие навыки, принимают ответственность за конечные результаты, способны исполнять любые внутригрупповые роли [Цит по 7]. Понимание того, какие именно инструменты командообразования помогут компании объединить своих сотрудников, чаще всего лежит в компетенции HR-менеджеров или отдела кадров и, как правило, становится актуальным по запросу бизнес-заказчика в периоды реструктуризации компании, объединении фирм, создании нового направления деятельности или при «раскачке» застоявшегося подразделения. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Обучение и развитие членов команды | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1481 | |
| Тема: | Обучение и развитие членов команды | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1804 | |
| Тема: | Обучение и развитие членов команды | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1577 | |
| Тема: | Проблемы психологической совместимости членов команды | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СибАГС | |
| Просмотры: | 13150 | |
| Тема: | Обучение и развитие членов команды | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 14321 | |
| Тема: | Обучение и развитие членов команды | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1555 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
