


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47987 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 2580 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Глава 2 Методические аспекты использования кейс-метода для развития познавательного интереса при обучении математике в основной школе 24 2.1 Изучение уровня развития познавательного интереса учащихся основной школы к урокам математики 24 2.2 Содержание работы по развитию интересов и учебной мотивации учащихся к урокам математики средствами кейс-метода 30 Выводы по второй главе 55 Список использованных источников 59 Приложения 65 |
|
| Отрывок: |
Глава 2 Методические аспекты использования кейс-метода для развития познавательного интереса при обучении математике в основной школе 2.1 Изучение уровня развития познавательного интереса учащихся основной школы к урокам математики С целью определения возможностей применения кейс-метода на уроках математики для развития интереса и учебной мотивации учащихся основной школы была организована и проведена опытно-экспериментальная работа. Выборку составили учащиеся 5-6 классов: 20 учащихся 6-го класса составили экспериментальную группу, 20 учащихся 5-го класса составили контрольную группу. Опытно-экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап. На данном этапе были применены диагностические методики, направленные на определение уровня развития интереса учащихся 5-6-го классов в изучении математики. Результаты по методикам обрабатывались методом количественного и качественного анализа. 2. Формирующий этап. На данном этапе были разработаны и апробированы кейсы на уроках математики с учащимися 6-го класса. 3. Контрольный этап. Были повторно применены диагностические методики с целью определения эффективности применения кейс-метода на уроках математики в 5-6 классах. Опишем диагностические методики. 1. Методика «Познавательные интересы» А.А. Горчинской. Цель – определить уровень развития познавательных интересов учащихся 5-6-х классов. Методика основана на наблюдении за школьниками на уроках математики. Наблюдение осуществлялось по следующим параметрам: 1. Познавательная деятельность. 2. Интерес к учебной деятельности. 3. Познавательная самостоятельность. 4. Проявление интереса к содержанию учебного материала. 5. Проявление интереса к различным видам деятельности на уроке. Оценка выставлялась следующим образом: 2 балла – учебная деятельность учащегося полностью соответствует параметру наблюдения. 1 балл – в основном проявляется в учебной деятельности учащегося наблюдаемый параметр, за исключением некоторых отклонений. 0 баллов – наблюдаемый параметр не свойственен учебной деятельности учащегося.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | Представительство и защита интересов граждан в градостроительной сфере». | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 1837 | |
| Тема: | Конфликт интересов на государственной и му-ниципальной службе РФ | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КамГУ | |
| Просмотры: | 2112 | |
| Тема: | Обеспечение реализации интересов жителей муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | УрФУ | |
| Просмотры: | 11416 | |
| Тема: | КН1. Вариант 6. Субъекты финансового права. Порядок защиты прав и законных интересов субъектов финансовых правоотношений | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 12336 | |
| Тема: | Использование “Дневника чтения“ в процессе формирования читательских интересов младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8657 | |
| Тема: | Использование “Дневника чтения“ в процессе формирования читательских интересов младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8389 | |