|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 48289 | |
| Дисциплина: | Теория и технология обучения | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1599 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Актуальные проблемы организации современного урока КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Химия», «Экология» Дисциплина «Теория и технология обучения» Воронеж – 2018   План: Введение…………………………………………………………………………..3 1. Характеристика современного урока...............................................................4 2. Требования к современному уроку................................................................12 3. Проблемы организации современного урока.................................................15 Заключение 27 Список литературы 31 |
|
| Отрывок: |
Введение В наш век космических скоростей и постоянных изменений человеку, чтобы быть успешным, приходится постоянно решать проблемы и задачи разного уровня во всех сферах жизни. И педагогика – не исключение. Мы понимаем, что инновации в образовании предъявляют повышенные требования к личности и компетентности педагога; не зря говорится, что признаком времени является повышенная профессиональная мобильность, и учителя готовы меняться, и они меняются, совершенствуются, оттачивают своё мастерство. Но урок состоит из множества слагаемых, и одно из них – личность ученика. Цель обучения и воспитания – всесторонне и гармонично развитая личность ребёнка, что достигается в его главной ведущей деятельности – учении, а урок – основная форма её организации. Путь к успеху наших учеников - правильно организованный процесс познания. Сегодня совершенствование системы начального образования - это требование времени. В этом мы видим актуальность выбранной нами темы. Объект исследования -современный урок в общеобразование Предметом исследования - проблемы организации урока. Целью данной работы является выявление актуальны проблеморганизации современного урока. ... 1. Характеристика современного урока Основные этапы современного урока по ФГОС Урок – это целая история, где есть те, кто преуспел в решении задания, и те, кто не смог его выполнить. Помимо знаний, учитель должен развивать своих учеников и в нравственном плане, воспитывать их[1, с. 336]. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования В мае 2012 года был утвержден федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС ОО), стандарты начального и основного общего образования были приняты ранее. Немного позднее, в конце декабря 2012 г., был принят новый вариант Закона «Об образовании в Российской Федерации». В этом документе содержится ряд значимых новаций. Для того что бы добиться высоких показателей учебного процесса преподаватель должен тщательно подготовить все этапы современного урока по ФГОС. Эти стандарты содержат в себе рекомендации, позволяющие не только вооружить учащихся умениями и знаниями, но и подсказать педагогу, что сделать для того, чтобы все происходящее в классе вызывало у воспитанников подлинную увлеченность и искренний интерес. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Проектирование современного урока истории: требования ФГОС ООО и практика их реализации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1712 | |
| Тема: | Основные направления информатизации современного общества. Структура современной информатики | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Омский Экономический Институт (ОмЭИ) | |
| Просмотры: | 14501 | |
| Тема: | Проектирование современного урока истории: требования ФГОС ООО и практика их реализации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 7714 | |
| Тема: | ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИСТОРИИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10425 | |
| Тема: | Проектирование современного урока истории: требования ФГОС ООО и практика их реализации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1700 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
