|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 48903 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Саратовский национальный исследовательский государственный университет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1674 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 5 1.1. Вопросы развития речи дошкольников в психолого-педагогической и методической литературе 5 1.2. Организация праздников и развлечений в ДОУ 14 1.3. Роль праздников и развлечений в речевом развитии дошкольников 23 Выводы по первой главе 30 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ С ранних лет любой человек знает, что такое праздник, и желает, чтобы их было как можно больше. Праздники не только позволяют человеку отдохнуть, они делают его добрее, отзывчивее, щедрее, воспоминания о них согревают в трудные минуты. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению жизни. Праздничных дней в России всегда было много. Взрослые не хотят жить без праздников, а уж дети – тем более. Праздник – это важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться. А порой и просто отдохнуть от будней. И уже почти афоризмом стали слова: “Без праздников не бывает детства!” Праздники, развлечения – важный фактор формирования маленького человека. Через звуки и движения ребенок познает мир, в который пришел. У детей досуг, праздники побуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта общественного поведения, проявлению инициативы и самостоятельности. Массовость, красочность, положительные эмоции, доступность всего происходящего нужны как витамины. Воспитательное, познавательное, эстетичное воздействие праздников, досугов на ребенка велико, а поэтому в работе ДОУ по их подготовке и проведению важно не допускать формализма и однообразия. Праздник – визитная карточка детского сада. Здесь видна динамика развития ребенка, видно, чему он научился, насколько он комфортно себя чувствует в детском саду.[...] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 1.1. Вопросы развития речи дошкольников в психолого-педагогической и методической литературе В ФГОС ДО указывается на необходимость повысить возможности оптимального выбора методов, форм и средств обучения с учетом возрастных особенностей детей. В ос¬нову научной разработки содержания и методов речевого и в целом умственного развития детей в дошкольном учреждении положены эти критерии — создания оптимальных возможностей для выбора средств и форм воспитательного и развивающего воздействия и соответствия методики их применения возрасту детей. Можно выделить следующие подходы к пониманию развития речи в онтогенезе: нативистический, поведенческий, двухфакторный, конструктивистский, культурно-исторический, деятельностный. Одним из первых обратил внимание на развитие детской речи В. Штерн, интерпретирующий закономерности такого развития в Рамках теории конвергенции двух факторов. Бесспорной заслугой В. Штерна стало выделение критических переломных моментов в развитии речи, изменивших взгляды на речевой онтогенез как эво¬люционный линейный процесс. В. Штерн показал, что в возрасте от одного года шести месяцев до одного года десяти месяцев наблюдается «скачок» в овладении ребенком речью - возникают вопросы о назва¬ниях предметов «Кто это?», «Что это?» и быстро возрастает активный словарь ребенка. Из практически «неговорящего» и лишь понимающе¬го простейшие инструкции взрослого с опорой на ситуацию, мимику и жесты ребенок фактически превращается в активно говорящего. В. Штерн считал причиной роста активного словаря «великое лингви¬стическое открытие» ребенка, суть которого в постижении связи между предметом и словом фактически до речевого опыта - «каждый предмет имеет свое название». [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРАЗДНИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ В ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Саратовский гос. ун-т | |
| Просмотры: | 1782 | |
| Тема: | Современные концепции реализации гендерного подхода в воспитании детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотров: | 1753 | |
| Тема: | Использование игровых приемов в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотров: | 15656 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
