|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 48908 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МГИК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1640 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение Глава 1 Теоретические основы развития музыкальной памяти Глава 2 История исследований музыкальной памяти Глава 3 Методы и приемы развития музыкальной памяти Заключение Список литературы 3 |
|
| Отрывок: |
Введение Проблема музыкальной памяти как познавательного процесса и в частности проблема музыкальной памяти как творческого процесса на протяжении долгово времени находятся в центре внимания многих педагогов, режиссеров, психологов, драматических актеров, музыкантов всех специальностей. С одной стороны, музыкальная память уже довольно изучена и можно смело пользоваться и применять рекомендации и советы, предложенные в ранее из данных работах и статьях. С другой стороны проблема остается. Выработанные общие принципы работы памяти ни для кого не остаются секретом. А с другой стороны проблема заключается в том, что специально для отдельно взятого творческого человека или ребенка нет готового рецепта по запоминанию и воспроизведению музыкального произведения. На этот вопрос, нет однозначного ответа. Все по своей природе индивидуальны, и поэтому решения, связанные с проблемами музыкальной памяти, каждый музыкант должен уметь находить для себя, и применять в своей практической деятельности (естественно опираясь на исследования педагогов-психологов и авторитетных музыкантов) исходя из индивидуальных психофизиологических качеств. Наряду с музыкальным слухом и чувством ритма, музыкальная память образует триаду основных, ведущих музыкальных способностей. Поэтому обращение к данной теме актуально. Разработкой проблемы развития музыкальной памяти занимались М. Г. Араковский, А.В. Ражников, В. Н. Петрушин. В работах ученых затрагиваются отдельные стороны развития музыкальной памяти. Огромную ценность представляют работы В.В. Медушевского, Е.В. Назайкинского, М.С. Старчеус в которых раскрываются сущности внутренней природы музыкальной памяти.[...] Глава 1 Теоретические основы развития музыкальной памяти В «Общей психологии» В.В. Богословского, дается такое определение памяти - «память – запоминание, сохранение и воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности»[5,С.198]. В «Общей психологии» Е.И. Рогова, память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом [ 28, С.245]. "Музыкальная память – это термин, которым обозначают способность музыканта запоминать и подбирать мелодии по памяти. Это очень важный навык, которым должен обладать любой гитарист, клавишник и кто бы то ни было, связанный с игрой на инструменте. Сюда включается как мышечная, так и мелодическая память , а также интервальная память. В данной работе мы подробно разберем каждый аспект этой области, дадим практические советы и поможем добиться максимальной отдачи от вашей памяти" [14]. Музыка занимает в жизни общества важную роль, и многие выводы о развитии музыкальных способностей появились несколько сотен лет назад. Однако научные исследования связи способностей к музыке и других психических процессов человека или ребенка ведутся с момента развития психологии. Как и в любом другом научном направлении, в вопросе выделения музыкальной памяти в отдельную структуру выделяют 2 точки зрения: - одни исследователи говорят о специфики данного феномена, являющегося отдельной структурой в психике; другие ученые придерживаются мнения, что музыкальной памяти в природе не существует – это комплекс нескольких категорий памяти человека [17].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Исследование особенностей словесной памяти логопатов | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 8289 | |
| Тема: | Развитие произвольной памяти у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 11922 | |
| Тема: | Особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8889 | |
| Тема: | Особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 14142 | |
| Тема: | (1 глава) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ПАМЯТИ В ВОСПИТАНИИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ У ШКОЛЬНИКОВ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2090 | |
| Тема: | Особенности развития словесной памяти у детей дошкольного возраста с нарушенным слухом | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 11382 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
