|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49299 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 2486 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ И ОСОБЕННОСТИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙ 27 2.1 Особенности восстановительного обучения при афазии 27 2.2 Восстановительное обучение при различных видах и степенях выраженности афазии 35 Выводы по главе 2 44 |
|
| Отрывок: |
ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ И ОСОБЕННОСТИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙ 2.1 Особенности восстановительного обучения при афазии О том, насколько важно рассматривать афазию в аспекте динамики восстановления речи отмечал еще В.М. Коган в своей работе «Восстановление речи» в 1962 году. Автор указывал, что расширение таких существенных вопросов теории афазии, как вопросы о транзиторном и стойком характере различных проявлений речевых расстройств, о вариантах динамики обратного развития, формах компенсации, зависимости между сенсомоторным и семантическими компонентами речи на разных этапах восстановления, о соотношении речевых и неречевых расстройств и т.д. возможно лишь в процессе исследования динамики афазии в процессе восстановительного обучении. Именно поэтому изучение особенностей восстановительного обучения при афазии имеет большое практическое значение, а также служит существенным средством для выяснения природы афазических расстройств . Кроме того, В.М. Коганом было отмечено, что изучение динамики афазии доказывает, что не существует изначально разных форм речевых расстройств, которые не связаны между собой. При всех видимых различиях между сенсорной и моторной формами афазии данные нарушения речи на своих первоначальных стадиях являются единым патологическим состоянием, которое характеризуется полным расстройством речевой деятельности. Единство афазии на ее начальных стадиях обуславливается целостной природой речевой функции. Правильный взгляд на взаимоотношение характеров речевых расстройств и локализации повреждений в головном мозгу, как указывает В.М. Коган, был сформулирован выдающимся советским психологом Л.С. Выготским в 1934 году, который так обозначил свою точку зрения по данному поводу: «Какая-либо сложная функция (речь) страдает при поражении какого-либо одного участка, связанного с одной частичной стороной этой функции (сенсорной, моторной, мнестической), всегда как целое во всех своих частях, хотя и неравномерно, что указывает на то, что нормальное функционирование такой сложной психологической системы обеспечивается всегда не совокупностью функций специализированных участков, но единой системой центров, участвующих в образовании любой из частичных сторон данной функции» .[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара (маг дисс) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1601 | |
| Тема: | Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара (маг дисс) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1717 | |
| Тема: | «Банковская система России: современное состояние и тенденции развития» | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ТюмГУ | |
| Просмотров: | 11890 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
