|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49497 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1872 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ШКОЛЕ…………………………………………………………..….5 1.1 Современные подходы к определению содержания и структуры здорового образа жизни………………………………………...………………...5 1.2 Особенности формирования здорового образа жизни в школе……………………………………………………………………………....7 1.3 Формы и методы работы по формированию культуры здорового образа жизни школе…………………………….……………………………………….10 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ШКОЛЕ……………………...…………………………………….14 2.1 Методы исследования……………………………………………………….14 2.2 Организация исследования……………………………………………….…16 2.3 Методические рекомендации по проблеме формирования здорового образа жизни в школе…………………………...……………………………….19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..….23 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….25 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..27 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Здоровье является интегральной характеристикой личности и определяет качество жизни. Сегодня в нашей стране фиксируют высокий уровень заболеваемости населения, особенно среди детей и подростков. В частности, за период обучения в школе число здоровых детей с первого до одиннадцатого класса уменьшается в 3-4 раза [1, 2]. Поэтому сохранение и укрепление здоровья детей, формирование духовных потребностей и навыков здорового образа жизни (ЗОЖ) являются приоритетными направлениями развития общества. За последние годы проблема сохранения здоровья подростков, их оздоровление и профилактика наиболее распространенных «школьных» болезней является предметом фундаментальных научных исследований. Значение физического воспитания в формировании социально активной личности изучали специалисты в области педагогики, физической культуры и спорта Проведенные в этом направлении исследования позволяют констатировать, что основой эффективного физического воспитания в школе должна быть индивидуализация процесса обучения, ориентированная на приоритеты личности, интересы и потребности в свободном и самостоятельном развитии [3, 4, 5]. Здоровый образ жизни является не только неотъемлемой составляющей частью физического здоровья человека, но и самой проблематичной составляющей: то, придерживаться принципов здорового образа жизни, или нет – всегда зависит от более или менее сознательного выбора человека. Главными «врагами» здорового образа жизни можно назвать культурные предрассудки, некоторые социальные факторы (недостаточная материальная обеспеченность), а также так называемые «вредные привычки», которые обладают одновременно психологическую, культурную и социальную природу.[...] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ШКОЛЕ 1.1 Современные подходы к определению содержания и структуры здорового образа жизни Научными исследованиями установлено, что состояние здоровья, в большой степени, зависит от образа жизни человека. В связи с этим, в психолого-педагогической и специальной литературе ведется достаточно активная дискуссия о определение и обоснование такого образа жизни, который бы дал возможность максимально повысить уровень здоровья детей, молодежи и взрослых. Это привело к возникновению термина «здоровый образ жизни» [7, 15]. Анализ научной и методической литературы свидетельствует, что истоки представлений о путях и средствах сохранения и укрепления здоровья возникли в глубокой древности. Уже в Древней Индии, за шесть веков до н.э., в Ведах сформулированы основные принципы соблюдения здорового образа жизни, даны полезные советы по сохранению здоровья человека [19]. По мнению других исследователей, здоровый образ жизни – это способ организации производственной, бытовой и культурной сторон жизнедеятельности, который сложился у человека, что позволяет в определенной мере реализовать свой творческий потенциал [3]. В.П. Горащук здоровый образ жизни рассматривает как деятельность, направленную на формирование, сохранение, укрепление и восстановление здоровья людей как условия и предпосылки осуществления, развития других сторон и аспектов образа жизни [9, с.78]. Во взглядах ученых можно выделить два основных подхода к содержанию здорового образа жизни. Представители первого подхода рассматривают этот термин глобально, то есть как формы человеческой жизнедеятельности (социальные, физические, психические), которые приведены в соответствие с гигиеническими требованиями [3].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Спортивные праздники для младших школьников как условия формирования здорового образа жизни | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10542 | |
| Тема: | Воспитание основ здорового образа жизни у детей 5-6 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 1559 | |
| Тема: | Спортивные праздники для младших школьников как условия формирования здорового образа жизни | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10297 | |
| Тема: | Формирование здорового образа жизни у школьников как направление воспитательной работы классного руководителя | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 11728 | |
| Тема: | Особенности формирования здорового образа жизни как основа профилактики заболеваний школьников среднего звена | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1797 | |
| Тема: | Воспитание основ здорового образа жизни у детей 5-6 лет | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 1639 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
