|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49924 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1884 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Проблема мышления в психолого-педагогической литературе……5 1.1. Сущность понятия мышления. Характеристика основных мыслительных операций………………………………………………………………………….5 1.2. Виды мышления……………………………………………………………..7 1.3. Формы мышления……………………………………………………………9 1.4. Особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………...13 1.5. Формирование мыслительных операций у младших школьников в учебной деятельности…………………………………………………………...15 1.6. Упражнения для развития мышления……………………………………..20 Выводы по главе 1……………………………………………………………….27 Глава 2. Изучение особенностей мышления у младших школьников………29 2.1. Цели, задачи, методы исследования……………………………………….29 2.2. Полученные результаты, их анализ………………………………………..33 Выводы по главе 2……………………………………………………………….40 Заключение………………………………………………………………………40 Список использованной литературы…………………………………………...43 Приложение………………………………………………………………………44 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Мышление играет исключительно важную роль в жизни человека. Познание действительности возможно лишь при участии мышления, являющиеся важнейшим компонентом в структуре познавательной деятельности. С помощью мышления человек не только познает предметы, но и отражает различные связи и отношения, раскрывает объективные закономерности, устанавливает сущность явлений, ведет целенаправленный поиск решения возникшей проблемы. Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей - одна из актуальных проблем современности. Важными показателями умственного развития современного ребенка к концу дошкольного возраста являются: сформированность образного и основ словесно-логического мышления, воображения, творчества, овладение умениями классифицировать, обобщать, схематизировать, моделировать, контролируя результаты познавательной деятельности. В настоящее время при поступлении ребёнка в школу важен не столько объем знаний, сколько целый комплекс социальных и интеллектуальных умений, позволяющих быстро адаптироваться к условиям изменяющейся действительности, творчески решать возникающие проблемы. Цель исследования: изучить особенности мышления младших школьников и возможности его развития. Объект исследования: мышления младших школьников. Предмет исследования: особенности мышления младших школьников и возможности его развития. Гипотеза: решение комбинаторных задач способствует развитию мышления младших школьников. ... Глава 1. Проблема мышления в психолого-педагогической литературе 1.1. Сущность понятия мышления. Характеристика основных мыслительных операций Концептуальное положение С.Л. Рубинштейна о том, что мыслительная активность выступает в двух основных ипостасях — как деятельность и как процесс — позволило его ученику А.В. Брушлинскому реализовать деятельностный и процессуальный подход по отношению к познавательным процессам. А.В. Брушлинский говорил о наличии не только умственных действий (операций) в мышлении, но о мыслительных процессов — анализе, синтезе, анализе через синтез и др. Анализ, синтез, обобщение отличаются собственной спецификой и не являются аналогом интеллектуальных операций (Селиванов, 2008). Таким образом, психологическое содержание когнитивного плана мышления включает: 1) формы мышления; 2) умственные действия (операции); 3) мыслительные процессы [23]. В недавно проведенных исследованиях было доказано, что способность субъекта к изменению функциональной структуры познавательного процесса проявляется не только в деятельности мышления, но и в деятельности рабочей памяти и находится в зависимости от сложности решаемых задач. Эти принципиально новые результаты грамотно проведенных экспериментов свидетельствуют о том, что и на уровне «механических» процессов холистичность сохраняется [23]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Нарушение моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 13732 | |
| Тема: | Коррекция наглядно-образного мышления дошкольников с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1759 | |
| Тема: | (3 глава + заключение) Состояние государственного финансового контроля в РФ и пути его развития | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 7791 | |
| Тема: | Перераспределение доходов населения как фактор экономического развития и обеспечения социальной стабильности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АИЭ (ф) СПбУТУиЭ (бывш. САУ, СПбАУЭ) | |
| Просмотры: | 9409 | |
| Тема: | Инновации как средство экономического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 11687 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
