|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50241 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1961 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...……….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………………………………………..…………6 1.1. Общее представление о восприятии и его особенностях……...………..6 1.2. Психолого-педагогические и возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста……………………………………………..………….14 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ……………………………………………………….…………..18 2.1. Методика развития восприятия у детей младшего дошкольного возраста на уроках физической культуры…………………………………………….18 2.2. Изучение педагогического опыта воспитателей по развитию восприятия у детей младшего дошкольного возраста на уроках физической культуры……………………………………………………..………………..23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………27 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………30 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Одной из образовательной областей ФГОС ДО является «Физическое развитие» дошкольников, которая предполагает работу с детьми по сохранению их здоровья. Кроме того, данная область формирует представление о здоровом образе жизни у каждого воспитанника ДОУ. Восприятие - это отражение в сознании предметов, событий, явлений с их непосредственным воздействием на чувства. Поскольку, с одной стороны, оно возникает при непосредственном воздействии стимула, а с другой - оно отражает этот эффект в человеческом разуме, а затем приходит понимание того, что видят, слышат, чувствуют. Основная роль восприятия заключается в том, чтобы получать информацию из внешнего мира и о себе, воспринимая, кем человек руководствуется в пространстве, в ситуации, контролирует совершаемые действия, оценивает свои чувства и состояние окружающих, получает новую информацию. Восприятие направления является своего рода пространственным восприятием. С его помощью человек узнает, где в космосе находятся объекты по отношению к себе. Это восприятие осуществляется с использованием зрительных и слуховых ощущений. Такие способности должны развиваться у учащихся на уроках физкультуры. Образовательная область «Физическое развитие» включает приобретение опыта в следующих видах поведения детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и ловкость, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки).[...] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 1.1. Общее представление о восприятии и его особенностях Проблема развития восприятия у человека является одной из наиболее значимых в теории и методике физического воспитания. Ловкость – это способность быстро овладевать новыми движениями, точно и быстро перестраивать собственные движения в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки [29, с.22]. Восприятие движения отражает в сознании человека изменение положения объектов и самого наблюдателя во времени и пространстве. Для физического воспитания роль этого типа восприятия особенно велика, поскольку образ физических упражнений возникает не только из-за отдельных поз, но и из-за их изменения во времени и пространстве (он носит динамический характер). Движение внешних объектов фиксируется, начиная с периферии сетчатки, что вызывает рефлекторное вращение глаз. Таким образом, изображение объекта переходит в центральное поле зрения, затем объект распознается и распознается. С помощью зрения человек получает информацию о движении объектов двумя способами: с помощью прямого восприятия (с фиксированным обзором, при перемещении изображения вдоль сетчатки глаза и с помощью движений, отслеживающих движение глаз) и на основе умозаключений (при сравнении положения объекта в двух последовательных временных интервалах).[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Условия формирования культуры поведения у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2041 | |
| Тема: | Судебный этикет как составляющая культуры уголовно-процессуальной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8032 | |
| Тема: | Изменение организационной культуры организации | Подробнее |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | Омгу им Достоевского | |
| Просмотры: | 1852 | |
| Тема: | Особенности этики и культуры государственных служащих в Европе | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Иной | |
| Просмотры: | 12768 | |
| Тема: | Изменение организационной культуры организации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Омгу | |
| Просмотры: | 9561 | |
| Тема: | Внебюджетные источники финансирования учреждений культуры и методы их совершенствования | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2655 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
