|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50404 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2636 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение…………………………………………………………………...………3 Глава 1. Информатика как наука и учебный предмет…………………..………5 1.1 Структура курса информатики…………………………………………...…..5 1.2 Изучение информатики в начальной школе……………………………...…8 Глава 2. Процесс обучения информатике в начальной школе………….…….11 2.1 Формы организации обучения информатике в начальной школе………..11 2.2 Методы обучения информатике в начальной школе…………………..….13 Глава 3. Учебно-методический комплекс по информатике для начальных классов……………………………………………………………………………163.1 Анализ УМК по информатике для начальных классов…………………...16 3.2 Разработка конспекта урока по решению задач на измерение количества информации…………………………………………………………………..…..20 Заключение………………………………………………………………...……..27 Список литературы…………………………………………………………..…..29 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность. Образование в начальной школе является базой, фундаментом последующего образования, поэтому важнейшая цель начального образования - сформировать у учащихся комплекс универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, т. е. умение учиться. Освоение новых знаний, формирование практических навыков и умений происходит на всех учебных предметах, в том числе и в рамках изучения информатики. Данный предмет ориентирован на воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности. Новая информация, необходимые знания должны преподаваться в системе, поэтому существуют некоторые УМК. Работа с ними способствуют формированию всестороннее развитой личности. Успешное усвоение изучаемого материала невозможно без обучения решению различных задач, в том числе и на измерение количества информации. По своей сути именно задача с начала и до конца обучения в школе помогает ученику вырабатывать правильные понятия, глубже выяснять различные стороны взаимосвязей в окружающей его жизни, дает возможность применять изучаемые теоретические положения. Как обучать детей нахождению способа решения различного рода задач? Этот вопрос – центральный в методике обучения решению задач. Для ответа на него в методической литературе по информатике предложено несколько форм и методов, приемов, облегчающих поиск способа решения задачи. Однако теоретические положения относительного нахождения пути решения задачи остаются мало разработанными.[...] Глава 1. Информатика как наука и учебный предмет 1.1 Структура курса информатики Информатика выступает как наука и учебный предмет, имея некоторые особенности, специфику и структуру курса. Рассматривая термин «информатика», необходимо отметить, что наиболее распространенное определение, которое понятно и доступно школьникам, встречается в учебниках в рамках образовательной программы. Данное понятие представляет собой науку, которая изучает процессы сбора, передачи, переработки, хранения различной информации с использованием компьютеров. Цель обучения ориентирована на прогнозируемый результат. Результаты при изучении информатики могут иметь различные качественные уровни. Наиболее распространены понятия компьютерной грамотности и информационной культуры. Данные понятия тесно взаимосвязаны, их успешное усвоение способствует формированию системы необходимых знаний, умений и навыков в ходе образовательного процесса. Понятие компьютерной грамотности связано с понятием обычной грамотности. Только в случае первого направления происходит формирование умения считать, читать, писать, рисовать, искать информацию с помощью ЭВМ. Признак высокой, сформировавшейся грамотности — самостоятельность и эффективность работы с применением ЭВМ. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | **Формирование бухгалтерской информации по управлению дебиторской и кредиторской задолженностью. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Иной | |
| Просмотры: | 16381 | |
| Тема: | Раскрытие информации по сегментам | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 15763 | |
| Тема: | УОО (PR) и средства массовой информации | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СибАГС | |
| Просмотры: | 13263 | |
| Тема: | Тема работы / вариант: Преступления в сфере компьютерной информации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СпбУУЭ | |
| Просмотры: | 13798 | |
| Тема: | (2 глава) Языковые средства передачи оперативной информации англоязычного туристического текста и способы их перевода на русский язык | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1668 | |
| Тема: | Лабораторная работа 1,2,3,4, реферат на тему«Передача, преобразование, хранение и использование информации в технике» | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотры: | 20399 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
