|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50935 | |
| Дисциплина: | Методика преподавания технологии с практикумом | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1669 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретические основы развития универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности по предметной области «Технология» 5 1.1 Сущность понятия «универсальные учебные действия» 5 1.2 Внеурочная деятельность в свете ФГОС НОО 10 1.3 Особенности технологической подготовки младших школьников 14 Выводы по первой главе 21 Глава 2 Исследование возможностей формирования у младших школьников универсальных учебных действий в процессе внеурочной деятельности по технологии 22 2.1 Анализ состояния сформированности у младших школьников универсальных учебных действий в процессе внеурочной деятельности по технологии 22 2.2 Разработка программы внеурочной деятельности по предметной области «Технология» для учащихся начальной школы 26 Выводы по второй главе 30 Заключение 31 Список использованных источников 32 Приложения 35 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего образования, актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий (далее – УДД) как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. При этом знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т. е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. В требованиях ФГОС НОО второго поколения чётко ставится задача достижения предметных, метапредметных и личностных результатов, в том числе и в процессе проведения внеурочной работы по предметной области «Технология». Цель исследования – изучить возможности формирования у младших школьников УУД в процессе проведения внеурочной деятельности по технологии. Объект исследования – процесс проведения внеурочной деятельности по технологии. Предмет исследования – возможности формирования у младших школьников УУД в процессе проведения внеурочной деятельности по технологии. А. Г. Асмолов, Н.Ф. Виноградова, С.Г. Воровщиков, В.Б. Лебединцев В.П. Сергеева, и др. определили содержание и структуру УДД применительно к младшим школьникам. Н. Иванникова, С.А. Мартынова и др. в своих исследованиях проанализировали методические особенности проведения внеурочной деятельности в начальной школе. ... Глава 1 Теоретические основы развития универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности по предметной области «Технология» 1.1 Сущность понятия «универсальные учебные действия» Под универсальными учебными действиями следует понимать систему способов изучения окружающего мира, создания самостоятельного процесса исследования, поиска. Это комплекс операций по систематизации, обработке, обобщению и последующему применению полученных сведений. Рассмотрим далее, как происходит формирование УУД в современной педагогической практике. УУД, в определении А.Г. Асмолова, – это комплекс обобщенных действий обучающегося, навыков и умений, связанных с ними. Они обеспечивают способность к самостоятельному усвоению новой информации, умений, знаний, сознательному и активному получению социального опыта, самосовершенствованию [1, с. 41]. Интегративный ее характер позволяет определить рассматриваемую систему универсальных действий как ключевую компетенцию. Посредством нее обеспечивается «умение учиться». Ключевая компетенция определяется С.Г. Воровщиковым как личностно-осознаваемая, вошедшая в субъективный опыт, имеющая индивидуальный смысл система знаний, навыков, имеющая универсальное значение. Это означает, что она может применяться в разных видах деятельности в процессе решения множества жизненно важных проблем [3, с. 7]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Психолого-педагогические технологии работников социальной сферы в странах Европы и США | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1718 | |
| Тема: | межличностные конфликты и технологии их разрешения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СибАГС | |
| Просмотры: | 10043 | |
| Тема: | Игровые технологии на уроках физики с использованием ИКТ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2812 | |
| Тема: | Игровые технологии на уроках физики с использованием ИКТ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2694 | |
| Тема: | (2 глава) Технологии управления персоналом | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1878 | |
| Тема: | Организация технологии переписки между образовательными учреждениями и вышестоящей службой | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1768 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
