|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 51356 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1746 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СФОРМИРОВАННОСТИ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НОРМАЛЬНЫМ РЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ И С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ К ОВЛАДЕНИЮ ЧТЕНИЕМ 6 1.1 Общие представления о процессе овладения чтением 6 1.2 Закономерности развития навыка чтения у детей старшего дошкольного возраста в норме 11 1.3 Характеристика готовности детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи к овладению чтением 15 1.4 Методы изучения сформированности готовности у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи к овладению чтением 20 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 26 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ К ОВЛАДЕНИЮ ЧТЕНИЕМ 28 2.1 Организация и методика исследования 28 2.2 Анализ готовности старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи к овладению чтением 30 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Проблема чтения находится в области сосредоточенного внимания российского сообщества. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (Далее – ФГОС ДО), перед дошкольной организацией стоит задача обеспечения условий для создания базы для формирования активной, творчески развитой личности [23]. В решении данного вопроса значительное место занимает чтение, база которого формируется в дошкольном возрасте. Формирование навыков чтения представляет собой неотъемлемую часть общего образования личности дошкольника, фиксирует степень развития его познавательных способностей. Степень изученности проблемы. Проблеме формирования навыков чтения посвящены научные труды Н. Н. Светловской, Н. М. Сусловой и др. Психобиологические механизмы формирования навыков чтения изучены М. П. Воюшиной, Л. С. Выготским, А. Н. Леонтьевым и др. Объект исследования – готовность к обучению чтению старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Предмет исследования – специфика сформированности готовности к обучению чтению старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Гипотеза исследования: мы предполагаем, что у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР готовность к обучению чтению обусловлена особенностями речевого нарушения: несформированностью фонематического восприятия, несформированностью навыка чтения. ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СФОРМИРОВАННОСТИ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НОРМАЛЬНЫМ РЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ И С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ К ОВЛАДЕНИЮ ЧТЕНИЕМ 1.1 Общие представления о процессе овладения чтением Прежде чем анализировать психофизиологические механизмы формирования навыков чтения у детей старшего дошкольного возраста, рассмотрим сущность понятие «навык чтения». М. П. Воюшина рассматривает понятие читательский навык как комплекс навыков и умений, включающий в себя два компонента: техническую сторону чтения и смысловую. Техническую сторону чтения она рассматривает как совокупность следующих компонентов: способ чтения, темп, динамика и скорость чтения, правильность чтения. Смысловая сторона – выразительность и понимание [3, с. 102]. Понятие «читательский навык» Н. Н. Светловская трактует как автоматизированное умение по озвучиванию печатного текста, предусматривающее осмысление основной мысли прочитанного произведения и формирование собственного отношения, видения воспринимаемого текста [17, с. 11]. В свою очередь Л. Ф. Спирова отмечает, что читательская деятельность подразумевает умение думать над текстом, содержание которого незнакомо, содержание которого изучается и после завершения ознакомления с содержанием прочитанного [20, с. 112]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Готовность детей старшего дошкольного возраста с ФФНР к овладению письмом чтением | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1725 | |
| Тема: | Готовность детей старшего дошкольного возраста с ФФНР к овладению письмом чтением | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 1712 | |
| Тема: | Готовность детей старшего дошкольного возраста с ФФНР к овладению письмом чтением | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1695 | |
| Тема: | Готовность детей старшего дошкольного возраста с ФФНР к овладению письмом чтением | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2162 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
