


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 52188 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГПУ им Л.Н.Толстого - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1866 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 2 Глава 1 Теоретические аспекты изучения воспитательного потенциала семьи и форм его реализации в начальной школе 4 1.1 Сущность понятия «воспитательный потенциал семьи» 4 1.2 Типы семейного воспитания 8 1.3 Пути реализации воспитательного потенциала семьи 11 Выводы по первой главе 16 Глава 2 Экспериментальное изучение воспитательного потенциала семьи обучающихся начальных классов 17 2.1 Анализ результатов изучения воспитательного потенциала семьи обучающихся начальных классов 17 2.2 Основные направления организации работы педагога с родителями обучающихся начальных классов 23 2.3 Анализ результатов работы педагога с родителями обучающихся начальных классов 31 Выводы по второй главе 36 Заключение 37 Список литературы 39 Приложение 1 42 Приложение 2 45 Приложение 3 47 |
|
| Отрывок: |
Введение В России традиционно принято считать семью главным институтом процесса воспитания подрастающего поколения, что обусловлено значительным временем, которое ребенок проводит в кругу семьи. Навыки, приобретенные в семье, закладываются в основу личности человека и сохраняются в течение всей его последующей жизни. При этом семья может выступать и в качестве положительного, и в качестве отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие опирается на любовь близких людей. Отрицательное – на эмоциональный дискомфорт, равнодушие, неприятие со стороны близких. Именно правильные нравственные установки, воспитанное в ребенке умение справляться с препятствиями и трудностями, и думать о своем будущем, закладывают его успешную самореализацию. Никто из родителей не застрахован и от ошибок, особенно молодые родители, не имеющие достаточного жизненного опыта. Объект исследования: процесс воспитания ребенка в условиях семейного воспитания Предмет исследования: воспитательный потенциал современной семьи, как средство успешного развития ребенка. Цель исследования: рассмотреть воспитательный потенциал современной семьи. База исследования: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 95", 3 «В» класс, классный руководитель Романенко Татьяна Валерьевна. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения воспитательного потенциала семьи и форм его реализации в начальной школе 1.1 Сущность понятия «воспитательный потенциал семьи» Семья представляет собой уникальную социально-педагогическую среду, обладающую потенциальными возможностями для развития личности подрастающего поколения. В исследованиях И.В. Гребенщикова, Е.А. Андрюшенко, М.М. Прокопьевой, Л.Ф. Чупровой под «воспитательным потенциалом семьи» понимается совокупность условий и средств, которые составляют педагогические возможности семьи [4]. В психолого-педагогической литературе встречается понятие «собственный потенциал семьи», которое взаимосвязано с понятием «воспитательный потенциал». В исследованиях В.В. Коробковой под «воспитательным потенциалом семьи» понимается совокупность реальных и потенциальных возможностей социально-педагогической самоорганизации семьи, позволяющих целенаправленно удовлетворять потребности членов семьи в личностном саморазвитии и самореализации. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | Воспитательный потенциал семьи и пути его реализации в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГПУ | |
| Просмотры: | 1704 | |
| Тема: | «Воспитательный потенциал семьи и пути его реализации в начальной школе» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1628 | |
| Тема: | Воспитательный потенциал семьи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГПУ | |
| Просмотры: | 1541 | |
| Тема: | «Воспитательный потенциал семьи и пути его реализации в начальной школе» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГПУ | |
| Просмотры: | 1668 | |