|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43367 | |
| Дисциплина: | Педагогическое образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1703 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения воспитательного потенциала семьи и форм его реализации в начальной школе 5 1.1 Сущность понятия «воспитательный потенциал семьи» 5 1.2 Типы семейного воспитания 12 1.3 Пути реализации воспитательного потенциала семьи 18 Выводы по первой главе 22 Глава 2 Экспериментальное изучение воспитательного потенциала семьи обучающихся начальных классов 24 2.1 Анализ результатов изучения воспитательного потенциала семьи обучающихся начальных классов 24 2.2 Основные направления организации работы педагога с родителями обучающихся начальных классов 30 Выводы по второй главе 39 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 1 Тест «Стратегия семейного воспитания» 45 Приложение 2 Тест для родителей Д. Льюиса 48 Приложение 3 Методика В.В. Коробковой «Уровень развития поведенческой составляющей педагогического потенциала семьи» 50   |
|
| Отрывок: |
Введение В России традиционно принято считать семью главным институтом процесса воспитания подрастающего поколения, что обусловлено значительным временем, которое ребенок проводит в кругу семьи. Навыки, приобретенные в семье, закладываются в основу личности человека и сохраняются в течение всей его последующей жизни. При этом семья может выступать и в качестве положительного, и в качестве отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие опирается на любовь близких людей. Отрицательное – на эмоциональный дискомфорт, равнодушие, неприятие со стороны близких. Именно правильные нравственные установки, воспитанное в ребенке умение справляться с препятствиями и трудностями, и думать о своем будущем, закладывают его успешную самореализацию. Никто из родителей не застрахован и от ошибок, особенно молодые родители, не имеющие достаточного жизненного опыта. В современных социальных условиях интенсивного расслоения общества по имущественному признаку, родители зачастую отчуждены от своих детей в силу поглощенности социально-бытовыми проблемами, дети часто предоставлены самим себе. Объект исследования: воспитательная функция семьи Предмет исследования: воспитательный потенциал современной семьи, как средство успешного развития ребенка. Цель исследования: рассмотреть воспитательный потенциал современной семьи. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения воспитательного потенциала семьи и форм его реализации в начальной школе 1.1 Сущность понятия «воспитательный потенциал семьи» Семья представляет собой уникальную социально-педагогическую среду, обладающую потенциальными возможностями для развития личности подрастающего поколения. В исследованиях И.В. Гребенщикова, Е.А. Андрюшенко, М.М. Прокопьевой, Л.Ф. Чупровой под «воспитательным потенциалом семьи» понимается совокупность условий и средств, которые составляют педагогические возможности семьи . В психолого-педагогической литературе встречается понятие «собственный потенциал семьи», которое взаимосвязано с понятием «воспитательный потенциал». В исследованиях В.В. Коробковой под «воспитательным потенциалом семьи» понимается совокупность реальных и потенциальных возможностей социально-педагогической самоорганизации семьи, позволяющих целенаправленно удовлетворять потребности членов семьи в личностном саморазвитии и самореализации. В российской педагогике на сегодня сделано немало попыток рассмотреть сущность и содержание воспитательного потенциала семьи. Обобщая совокупность выделенных исследователями Л.Н. Константиновой, О.В. Кучмаевой и другими составляющих воспитательного потенциала семьи, можно говорить о том, что в структуру воспитательного потенциала семьи включены следующие: ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности формирования понятия о литературе как о виде искусства в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2060 | |
| Тема: | Проектная методика как средство развития межкультурной компетенции на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1867 | |
| Тема: | Организация проектной деятельности на уроках русского языка в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2140 | |
| Тема: | Организация исследовательской работы в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
| Просмотры: | 2078 | |
| Тема: | ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина | |
| Просмотры: | 1972 | |
| Тема: | Особенности обучения иностранному языку в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 11525 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
