|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 52708 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 1882 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Повышение уровня подготовки детей к школьному обучению средствами кинезиологические упражнений 3 Список использованных источников 7 |
|
| Отрывок: |
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ СРЕДСТВАМИ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЙ АННОТАЦИЯ: в статье рассматривается возможность повышения уровня подготовки детей к обучению в школе средствами кинезиологических упражнений, представлены основные комплексы кинезиологических упражнений, а также условия их использования. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: кинезиология, функциональная асимметрия полушарий интегрированное межполушарное взаимодействие, кинезиологические методики, кинезиологические упражнения, уровень подготовки детей к школе Головной мозг ребенка начинает развиваться еще внутриутробно, после рождения его развитие активно. Как показывают данные физиологии, правое полушарие – является гуманитарным, образным, творческим – оно ответственно за тело, под его влиянием находится координация движений, а также восприятие: пространственное зрительное и кинестетическое. В отличие от него, левое полушарие является математическим, знаковым, речевым, логическим, аналитическим, оно ответственно за процесс восприятия слуховой информации, под его началом постановка целей и построение программ. Деятельность обоих полушарий обеспечивает единство головного мозга, оба полушария тесно связывают между нервные волокна (мозолистое тело). Расположено мозолистое тело (по-другому межполушарные связи) в теменно-затылочной части между полушариями головного мозга, в его составе двести миллионов нервных волокон. Мозолистое тело координирует работу мозга и передачу информации между его полушариями. При нарушении мозолистого тела искажается познавательная деятельность ребенка. В случае нарушения проводимости мозолистого тела ведущему полушарию достается большая нагрузка, а второе полушарие будет блокироваться. Полушария начинают работать бессвязно. Следствием этого является нарушение пространственной ориентации, адекватного эмоционального реагирования, рассогласованность в работе зрительного и аудиального восприятия и работы пишущей руки. Дети с такими нарушениями не могут ни читать, ни писать, восприятие информации происходит на слух или зрительно.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование у старших дошкольников со стертой дизартрией функций фонематического слуха посредством упражнений | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 13562 | |
| Тема: | Развитие у старших дошкольников с ОНР (III уровень) устной монологической речипосредствомупражнений | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 13731 | |
| Тема: | Использование игровых упражнений для формирования грамматического строя речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НГСК | |
| Просмотры: | 9197 | |
| Тема: | ПРИМЕНЕНИЕ ИМИТАЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ СПОРТИВНЫМ ИГРАМ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВГПУ | |
| Просмотры: | 1908 | |
| Тема: | Формирование графомотрных навыков у старших дошкольников вФФНРсиспользованиемспециальныхупражнений | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13945 | |
| Тема: | Коррекция у учащихся 2 класса акустической дисграфии посредством упражнений в условиях школьного логопункта | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10598 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
