|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53480 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1772 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание 1 Конспект НОД. Развитие связной речи для детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 3 2 Конспект НОД по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 9 Приложения 17 |
|
| Отрывок: |
1 Конспект НОД. Развитие связной речи для детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня Тема: «История о том, как мы экскурсоводами были». Составление рассказа по сюжетной картине «Повара» с использованием ориентировочных схем. Непосредственно образовательная деятельность: Речевое развитие. Интеграция образовательных областей – социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие. Форма НОД: тематическая, посещение выставки одной картины (усвоение новых знаний и умений, ситуативный разговор, беседа). Форма организации: фронтальная, нетрадиционная. Ведущий вид детской деятельности/образовательная область: игровая – коммуникативная, речевое развитие (развитие связной речи). Цель НОД: формирование у детей умения составлять рассказ по сюжетной картине с опорой на ориентировочные схемы («слева», «справа», «перед, впереди» (на переднем плане), «позади» (на заднем плане)). Задачи: Коррекционно-образовательные: - формировать навыки связной речи с опорой на наглядный материал; - закреплять и расширять словарный запас детей по теме «Повар» словами – действиями (что делать? что сделать?), словами – признаками (какой? какая?); - закреплять навыки грамматически правильного оформления высказываний; - учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительными; - добиваться четкого произнесения слов, фраз; - учить правильно использовать интонацию, делить слова на слоги, выделять ударный слог. Коррекционно-развивающие: - развивать временную и пространственную ориентировку, слуховое внимание и память, логическое мышление; - развивать свободное общение детей с учителем – логопедом; учить детей указывать действия, используя разные типы предложений (простые, распространенные, сложные); - развивать общую и мелкую моторику; - формировать эстетическое восприятие окружающей действительности. Коррекционно-воспитательные: воспитывать культуру общения, умение выслушивать рассказы товарищей. Предварительная работа: просмотр видеофильма про профессию повар, чтение стихотворение «Повар» с просмотром мульмедийной презентации (Приложение 1).[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 8191 | |
| Тема: | Особенности невербальных коммуникаций детей старшего дошкольного возраста с РАС | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 12388 | |
| Тема: | Особенности лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста С ОНР II УРОВНЯ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 15186 | |
| Тема: | ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Нижневартовский государственный университет | |
| Просмотры: | 10775 | |
| Тема: | (1 глава) Развитие навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием элементов игротерапии | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1664 | |
| Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях реализации адаптированной основной общеобразовательной программы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Алтайская государственная педагогическая академия | |
| Просмотры: | 11545 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
