|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53710 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2361 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования финансовой грамотности в процессе обучения математики в 7-9 классах 6 1.1 Сущность понятия «финансовая грамотность» 6 1.2 Педагогические условия формирования финансовой грамотности в процессе обучения математики в 7-9 классах 11 Глава 2. Практические аспекты обучения основам финансовой грамотности на роках математики в 7-9 классах 18 2.1 Пример заданий по формированию финансовой грамотности на уроках математики в 7-9 классах 18 2.2 Формирование финансовой грамотности у учащихся 7-9 классах во внеурочной деятельности 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В современном мире, в условиях быстрого развития финансовых инструментов очень важно владеть финансовой грамотностью. Ежедневно мы становимся участниками финансовых отношений и решаем различные финансовые задачи, связанные с покупками в магазинах, которые часто сопровождаются различными акциями и скидками; расчетом и внесением платежей за вывоз мусора, пользование электроэнергией, доставкой воды, покупкой дров и т.д. Каждый человек должен понимать, что он сам несет полную ответственность за свои финансы, за защиту своих интересов от мошенничества, от него самого зависит его будущее финансовое благополучие. Сегодня недостаточно зарабатывать деньги, нужно уметь управлять ими, чтобы не оказаться в долговой яме. Нужно знать, не только что такое деньги, инфляция, риски, доходность, депозит, кредит, но и уметь вычислять их. В связи с вышеизложенным, особое значение приобретает повышение уровня финансовой грамотности современных школьников. Степень разработанности проблемы. Сущность понятия «финансовая грамотность» раскрыта в трудах Г.В. Белеховой, А.В. Зеленцовой, О.А. Французовой и др. Проблемы включения заданий по формированию финансовой грамотности в уроки математики в 7-9 классов рассматривалась А.Г. Веверица, О.В. Кривонос, Н.А. Кузменковой и др. Методы и приемы формирования финансовой грамотности на уроках математики в 7-9 классах определены М.А. Паатовой, Н.М. Никулиной и др. Цель исследования – изучить методические особенности формирования финансовой грамотности при обучении математике в 7-9-х классах. Объект исследования – процесс обучения финансовой грамотности на уроках математики в 7-9-х классах. Предмет исследования – условия формирования финансовой грамотности в процессе обучения математики в 7-9-х классах. ... Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования финансовой грамотности в процессе обучения математики в 7-9 классах 1.1 Сущность понятия «финансовая грамотность» В Концепции Национальной программы повышения уровня финансовой грамотности населения РФ, отмечается: «Особую значимость для Российской Федерации имеют вопросы повышения финансовой грамотности. В силу особенностей исторического развития страны большинство населения России не только имеет слабое представление о принципах функционирования финансовых рынков и возможностях инвестирования на них, но и испытывает колоссальное недоверие к институтам финансовых рынков» [5]. А.В. Зеленцова отмечает, что в долгосрочном плане место финансовой грамотности населения определяется возросшим значением индивидуальных финансовых решений в обеспечении личного благосостояния на всех этапах жизненного цикла – при получении образования, создании семьи, рождении детей, смене сферы деятельности и окончании трудовой деятельности, выходе на пенсию и т.п. [11, с. 63]. Существуют разные подходы к определению понятия «финансовая грамотность», рассмотрим в Таблице 1 основные из них. Таблица 1 Понятие «финансовая грамотность» ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие познавательной активности младших школьников на основе организации учебно-игровой деятельности при обучении математике | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2281 | |
| Тема: | Отчет по практике | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотров: | 1609 | |
| Тема: | Педагогическая поддержка самовоспитания школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотров: | 10845 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
