|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53796 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2283 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты обучения сравнению на уроках математики 5 1.1. Прием сравнения как основной способ изучения программного материала по математике младшими школьниками 5 1.2. Обучение приему сравнения на уроках математики 11 Глава 2. Экспериментальное исследование сформированности навыка сравнения у учащихся 5-х классов 18 2.1. Описание процедуру и методики исследования 18 2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 22 Заключение 29 Список использованных источников и литературы 30 Приложения 33 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Особенностью содержания современного образования является формирование универсальных учебных действий. Именно они создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний и умений. В качестве основного результата образования выступает овладение обучающимися набором универсальных учебных действий, которые позволяют ставить и решать важнейшие жизненные задачи. В ФГОС ООО подчеркивается, что обучение осуществляет свою ведущую роль в умственном развитии, прежде всего через содержание, которое, определяет методы, формы организации учащихся, а также другие стороны учебного процесса (ФГОС ООО: 6) [19, с. 11]. Особое внимание на уроках математики необходимо уделять обучению логическому универсальному учебному действию «сравнение». Сравнение, как и остальные приёмы логического мышления, очень важно для формирования УУД (универсальных учебных действий). Структуру и условия формирования познавательных логических универсальных учебных действий, в том числе и сравнения изучали такие ученые как С.Г. Манвелов, А.Ю. Полякова, А.Л. Чекин и др. Сущность понятия «сравнения» как логической категории раскрыта в работах П.Ю. Дудник, С.К. Кожухова, К. Останова и др. Методические приемы обучения школьников приему сравнение представлены в научных трудах С.А. Владимирцевой, О.А. Горбуновой, Г.И. Саранцева и др. Объект исследования – обучение сравнению. Предмет исследования – формирование умения сравнивать на уроках математики. Цель исследования – изучить методические особенности формирования умения сравнивать на уроках математики. ... Глава 1. Теоретические аспекты обучения сравнению на уроках математики 1.1. Прием сравнения как основной способ изучения программного материала по математике младшими школьниками Рассмотрим прием сравнения как основной способ изучения программного материала по математике. Г.И. Саранцевым отмечено, что организация развивающего обучения предполагает создание условий для овладения школьниками приемами умственной деятельности. Овладение ими не только обеспечивает новый уровень усвоения, но дает существенные сдвиги в умственном развитии ребенка. Овладев этими приемами, ученики становятся более самостоятельными в решении учебных задач, могут рационально строить свою деятельность по усвоению знаний [18, с. 21]. В современной начальной школе обучение должно носить развивающий характер. Знаменитый психолог Л.С. Выготский говорил, что учитель должен ориентироваться на завтрашний день в развитии ребенка, т.е., на зону ближайшего развития. Педагог должен помочь ученику развить те качества, которые находятся у него в зоне актуального развития, которые заложены у него с рождения [см.: 17, с. 27]. Им нужно только помочь раскрыться. Важным является развитие логического, интеллектуального мышления детей. В этом может помочь прием сравнения. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Виды самостоятельных работ на уроках математики в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 21088 | |
| Тема: | Формирование финансовой грамотности в процессе обучения математики | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 13058 | |
| Тема: | Формирование учебной мотивации к изучению математики учащихся 1 класса | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2873 | |
| Тема: | Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 11379 | |
| Тема: | Применение проблемно-диалоговой технологии на уроках математики в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 13924 | |
| Тема: | Использование интерактивной доски на уроках математики для формирования геометрических представлений у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2408 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
