|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54373 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2004 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПИТАНИЯ 6 1.1 Понятие «воспитание» в научной литературе 6 1.2 Особенности педагогической диагностики результатов воспитания 12 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 17 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПИТАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ГОТОВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К НРАВСТВЕННОМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ 18 2.1 Описание процедуры исследования 18 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 23 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 30 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 32 ПРИЛОЖЕНИЕ 35 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В современной педагогике усиливается внимание к проблемам педагогической диагностики, различным аспектам оценки достижений, компетентности субъектов учебно-воспитательного взаимодействия, выявление и учет их личностных и групповых характеристик с целью совершенствования образовательного процесса. Тестирование как метод педагогической диагностики широко используется на всех уровнях образования – от дошкольного до последипломного. Педагогическая деятельность, как и любой другой целенаправленный и управляемый процесс, не может быть эффективной без обратной связи – получение субъектами деятельности информации о результативности своих действий. В обучении и воспитании такими результатами есть изменения в психомоторной, интеллектуальной и эмоциональной сферах личности воспитанников. Назначение педагогической диагностики как раз и состоит в обеспечении объективной обратной связи в педагогическом процессе, что позволяет постоянно контролировать достижения поставленных целей, регулировать деятельность, корректировать используемые педагогические методы, приемы и средства. Проблемой воспитания, определения его сущности, функции и структуры занимались такие ученые, как Л. С. Выготский, В. В. Ковров, Е. С. Малиновский, Н. Н. Павленко, С. О. Павлов и др. Понятие «педагогическая диагностика» определено в работах Е. Е. Плотниковой, Т. А. Ратановой и др. Проблема диагностики уровня воспитанности рассматривалась Т. И. Тюляевой, А. М. Ядрихинским и др. База исследования: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Новосибирска. ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПИТАНИЯ 1.1 Понятие «воспитание» в научной литературе Изменения, которые сейчас происходят в общественной жизни России, охватывают широкий спектр отношений и личности. С одной стороны, эти отношения становятся жестче, то есть требующими конкурентоспособности всех участвующих в них субъектов с другой – дают возможность для свободного самоопределения, самореализации человека на основе адекватного выбора способов решения своих социальных проблем. Эти изменения требуют поиска новых подходов к организации взаимодействия людей, в том числе и в области обучения и воспитание подрастающего поколения. В педагогике указывается на важность детства, сотрудничества, диалога, самоактуализации и самоопределения личности. Значение этих понятий отражено в документах, определяющих государственную политику в области образования – в законе «Об образовании» РФ [1], в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [2] и др. Важное место в этой системе занимает внеклассная работа, направленная на всестороннее и гармоничное развитие личности школьника. В законе «Об образовании» в РФ отмечено, что обучение и воспитание учащихся в общеобразовательных учебных заведениях осуществляется в процессе урочной, внеурочной и внешкольной работы, а также подчеркнуто значение четко организованной внеклассной деятельности для гармоничного развития школьников [1]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование патриотического воспитания младших школьников на уроках чтения | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9970 | |
| Тема: | Развитие патриотического воспитания у младших школьников на уроке окружающего мира | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 2079 | |
| Тема: | Концепция естественного и свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 15278 | |
| Тема: | Влияние семейного воспитания на формирование Я-концепции младших подростков | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 9150 | |
| Тема: | Психологические характеристики стилей семейного воспитания | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 9732 | |
| Тема: | Методы трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 7618 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
