|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54375 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1719 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НАСЕКОМЫХ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ……………………………………………………………………….. 8 1.1. Сущность представлений об окружающем мире и условий их формирования в дошкольном возрасте ………………...................................... 8 1.2. Психолого-педагогические основы формирования представлений о насекомых в старшем дошкольном возрасте …………………………............. 17 1.3. Формы и методы формирования представлений о насекомых в старшем дошкольном возрасте…………………………………………………………… 24 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НАСЕКОМЫХ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……………………………………………………………………… 32 2.1. Диагностика исходного уровня сформированности представлений о насекомых в старшем дошкольном возрасте…………………………………. 32 2.2. Методика формирования представления о насекомых у детей дошкольного возраста…………………………………………………………... 39 2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы………………………….. 55 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 60 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….. 62 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………... 69 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии обретения экологической культуры, экологического мышления, экологического сознания, экологически оправданных отношений с природой у всех людей. Законодательная база, которой руководствуются дошкольные образовательные учреждения, возводит экологическое образование в разряд первостепенных государственных проблем. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям. Основным содержанием экологического воспитания, согласно Федерального государственного стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве [48, с. 17]. Теоретическую основу исследования составляют: - взгляды отечественных педагогов и психологов на проблему экологического воспитания детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях (С.Н. Николаева, Л.И. Пономарева, Н. Рыжова и др.); - современные подходы к формированию у дошкольников представлений об окружающем мире на основе регионального компонента (Т.В. Владимирова, О.Л. Зверева, О.В. Крежевских и др.); - дидактические подходы к разработке методики формирования представлений о насекомых у детей старшего дошкольного возраста (Н.Л. Белозерцева, Л.М. Захарова, И.А. Королева и др.). Практическая база исследования. Опытно-поисковая работа осуществлялась в МКОУ «Канашская СОШ» – структурное подразделение детский сад «Журавушка». В исследовании приняли участие 13 детей 5-7 лет старшего дошкольного возраста. ... ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НАСЕКОМЫХ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 1.1. Сущность представлений об окружающем мире и условий их формирования в дошкольном возрасте Формирование представлений об окружающем мире происходит в процессе познания ребенком окружающего мира. Этот процесс последовательно проходит этапы обнаружения в окружающем новых элементов, их осмысление и перенос в собственный опыт. Результатом такого взаимодействия человека с миром есть определенное духовно-практического образование, которое определяет ее взгляды на жизнь и отношение к окружающей действительности. Упорядоченная система приобретенных индивидуальных представлений содержательно обогащается в процессе жизнедеятельности человека. Представления, по мнению Л.Н. Дубовец, являются сложным научным понятием, которое включает в себя [14, с. 689]: - образы, в которых сконцентрирована совокупность значений; - системы отсчета, позволяющие объяснять происходящие с ними события, анализировать неожиданное; - категории, которые служат для классификации обстоятельств, феноменов, других людей; теории, на основе которых, люди выносят о них решение. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Условия сюжетно ролевых игр в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НСГК | |
| Просмотры: | 10309 | |
| Тема: | Взаимосвязь агрессивности и социометрического статуса в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 14233 | |
| Тема: | Формирование познавательного отношения к природе в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13475 | |
| Тема: | (2 глава) Изучение компонентов сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1649 | |
| Тема: | Взаимосвязь агрессивности и социометрического статуса в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Иной | |
| Просмотры: | 13846 | |
| Тема: | Формирование познавательного отношения к природе в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 7598 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
