|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 23282 | |
| Дисциплина: | Логопедия | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 14601 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения особенностей звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ФФНР 5 1.1 Развитие звукопроизношения в онтогенезе 5 1.2 Особенности звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 10 Глава 2 Экспериментальная работа по выявлению особенности звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 17 2.1 Организация и содержание исследования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 17 2.2 Результаты исследования и их анализ 20 Заключение 29 Список использованных источников 31 Приложение 34 |
|
| Отрывок: |
У дошкольника с фонетико-фонематическим недоразвитием речи при несвоевременной диагностике, а также отсутствии логопедической помощи может замедляться темп интеллектуального развития. Ограниченность речевого общения ребенка с окружающей действительностью из-за недоразвития речи может негативно влиять на формирование его личности. В дальнейшем при поступлении в школу все это отрицательно скажется на овладении грамотой и письмом, на успеваемости в целом. Дети, имеющие фонетико-фонематическое недоразвитие речи, нуждаются в соответствующих коррекционных мероприятиях. Учитывая распространенность этого дефекта, проблема дифференциальной диагностики фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста, остается актуальной и значимой на сегодняшний день. Ввиду вышесказанного, перед нами стает проблема выявления особенностей звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Исследование этой проблемы представляет практический интерес, потому что, в конечном счете, оно нацелено на нахождения эффективных методов и приемов успешного обучения и воспитания детей с дефектным звукопроизношением. Решением выдвинутой проблемы составило цель нашего исследования. Цель исследования – выявление особенностей звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Объект исследования – особенности звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Предмет исследования – звукопроизношение у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Гипотеза исследования: особенности звукопроизношения при фонетико-фонематическом недоразвитии речи у детей дошкольного возраста имеют различную степень выраженности, в связи с недостаточной сформированностью фонематических процессов. Задачи исследования: 1. Изучить специальную литературу по проблеме исследования. 2. Подобрать диагностические методики исследования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 3. Провести экспериментальное исследование звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 4. Проанализировать результаты эксперимента и сформулировать выводы. Методы исследования: теоретический – анализ литературных данных; экспериментальный – проведение констатирующего эксперимента, статический – анализ результатов эксперимента. Методологическую основу работы составили научные труды Л.С. Выготского, А.Н. Гвоздева, А.Н. Леонтьева и др. о закономерностях развития звукопроизношения в онтогенезе; научные исследования Л.А. Кудрявцевой, Е.В. Лавровой, Е.Ф. Собботович, Г.Е. Тушкановой и др. об особенностях звукопроизношения детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 6614 | |
| Тема: | Особенности слоговой структуры слов у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2160 | |
| Тема: | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЗМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АРТ-ТЕРАПИИ. | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ | |
| Просмотры: | 10387 | |
| Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1794 | |
| Тема: | Психологические причины адаптации и дезадаптации младших школьников с недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1806 | |
| Тема: | (2 глава) Формирование описательного рассказа у младших школьников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 1840 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
