|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 25183 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 15765 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Филологические и методические основы изучения кумулятивных сказок в начальной школе 5 1.1. Понятие кумулятивных сказок 5 1.2. Опыт изучения жанра кумулятивной сказки в начальной школе 10 1.3. Значение изучения жанра кумулятивных сказок в начальной школе 16 Глава 2. Возможности изучения жанра кумулятивной сказки в начальной школе 20 2.1. Анализ результатов практического занятия по изучению и самостоятельному составлению кумулятивных сказок в 3 классе начальной школы 20 2.2. Методические рекомендации по изучению кумулятивных сказок в начальной школе 28 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Актуальность выбранной темы исследования объясняется недостаточностью публикаций по изучению кумулятивных сказок в начальной школе, что вызывает сложности в их изучении. При обучении в начальных классах на уроках литературного чтения используются приемы стимулирования познавательных интересов учащихся, приемы создания повышенного эмоционального отношения к учебной работе на уроке. Изучение кумулятивных сказок способствует формированию у младших школьников разносторонних образов, помогает прочно усваивать знания и управлять процессом усвоения знаний. Развитие ребенка, его знакомство с миром происходит через сказку. Через сказку, в доступной форме, дети получают понимание о добре и зле, отваге и трусости, дружбе и предательстве. В дошкольном и в младшем школьном возрасте для решения вопроса литературного развития через изучение сказок необходимо после каждого прочтения ставить ряд заданий, учить ребенка задумываться о содержании, анализировать смысл. Возможно использование творческих заданий. Необходимо как на уроке, так и дома с родителями вместе пробовать анализировать сказку, задумываться о смысле, правильности, справедливости поступков героев. Обсуждения, задания и вопросы к сказкам побуждают школьников размышлять о жизни, отношениях с окружающими, направляют их литературное развитие. Изучение сказок помогает решать проблемы общения со сверстниками, формируют позитивную самооценку и другие личностные качества. Кумулятивные сказки интересны тем, что выстраивают цепочку. Любое новое звено или блок исследуется и связывается с предыдущим звеном или блоком. Таким образом, нанизывая блоки информации один на другой или присоединяя новые данные к уже известным, дети познают окружающий мир. Отсутствие опыта, еще не совсем развитое логическое и абстрактное мышление, побуждают их не размышлять, а действовать, подражая окружающим. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Эффективное использование информационных технологий на уроках и во внеурочной деятельности при изучении биологии в общеобразовательной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 11762 | |
| Тема: | Игровые приемы обучения лексике английского языка в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 1876 | |
| Тема: | Применение проблемно-диалоговой технологии на уроках математики в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 13924 | |
| Тема: | Изучение растений в начальной школе на уроках окружающего мира | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2617 | |
| Тема: | Использование дидактических игр геометрического содержания на уроках математики в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9929 | |
| Тема: | Изучение геометрических величин в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9782 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
