|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 27927 | |
| Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ЕВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 7527 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы педагогического мониторинга сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации 6 1.1. Сущность понятия «педагогический мониторинг» 6 1.2. Аппликация, виды аппликаций 10 1.3. Анализ образовательных программ по развитию технических умений и навыков у детей дошкольного возраста 14 Выводы по первой главе 22 Глава 2. Опытно-поисковая работа по осуществлению мониторинга сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации 23 2.1. Модель педагогического мониторинга по проблеме формирования умений детей 4-5 лет в аппликации 23 2.2. Исходно-диагностический этап модели мониторинга формирования умений детей 4-5 лет в аппликации 26 2.3. Проект цикла организованной образовательной деятельности по формированию умений детей 4-5 лет в аппликации 28 Выводы по второй главе 34 Заключение 35 Список литературы 37 Приложения 40 |
|
| Отрывок: |
На современном этапе существует противоречие между требованиями ФГОС ДО к развитию у детей 4-5 лет умений к аппликации и существующей практикой развития данных умений на занятиях изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации. Необходимость разрешения данного противоречия определяет актуальность исследования и его проблему: какова технология развития умения к аппликации у детей 4-5 лет. Объектом исследования является процесс изобразительной деятельности у детей 4-5 лет. Предметом исследования является разработка и апробация педагогического мониторинга развития умений в аппликации у детей 4-5 лет. Гипотеза исследования: модель педагогического мониторинга, реализуемая в образовательном процессе ДОО, может сделать процесс формирования умений у детей 4-5 лет в аппликации более эффективным, если: - включает адаптационно-установочный, исходно-диагностический, планово-прогностический, содержательно-технологический и результативный этапы; - под умениями понимать освоенный способ выполнения действия, формируемый в аппликации; - определен критериально-диагностический аппарат оценки уровней сформированности умений у детей 4-5 лет в аппликации; - разработан проект цикла организованной образовательной деятельности (ООД) по формированию умений у детей 4-5 лет в аппликации. Задачи исследования: 1. Осуществить теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме педагогического мониторинга сформированности умений у детей 4-5 лет в аппликации. 2. Выявить уровень сформированности умений у детей 4-5 лет в аппликации. 3. Разработать и реализовать модель педагогического мониторинга сформированности умений у детей 4-5 лет в аппликации. 4. Разработать проект цикла организованной образовательной деятельности по формированию умений у детей 4-5 лет в аппликации. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Педагогический мониторинг сформированности умений детей 4-5 лет в лепке | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 9384 | |
| Тема: | Педагогический мониторинг сформированности умений детей 4-5 лет в аппликации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 9172 | |
| Тема: | Изучение сформированности умений детей 6 -7 лет сочинять сказки. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 1506 | |
| Тема: | Изучение сформированности умений детей 6 -7 лет сочинять сказки | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 1553 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
