


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 33263 | |
| Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 10696 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1. Психолого – педагогическая характеристика детей дошкольного возраста 5 2. Психолого–педагогические условия воспитания положительного отношения к природе в дошкольном возрасте 7 2.1. Проблема развития положительного отношения у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 7 2.2. Экологическое воспитание в дошкольном возрасте 11 2.3. Методы и приемы воспитания положительного отношения к природе в дошкольном возрасте 14 Заключение 20 |
|
| Отрывок: |
Поиск эффективных путей и средств этого развития признается сегодня актуальной педагогической проблемой. Ее решение связывается, в том числе, и с приобщением детей к экологической культуре - пласту культуры с большим нравственным, гуманистическим содержанием, ориентированным на сохранение и воспроизводство общечеловеческих ценностей отношения к природе (Э.В. Гирусов, А.А.Горелов, А.Н.Захлебный, И.Д.Зверев, И.Т.Суравегина и др.). Освоение в ходе экологического образования доступной части ее содержания обогащает личность целым рядом гуманистических установок: осознанием ценности жизни, уважением природы как ценности, пониманием значимости положительного отношения к ней - и посредством этого способствует решению задачи преодоления экологического кризиса (С.В.Алексеев, Л.И.Пономарева). Особую значимость становление положительного отношения к природе приобретает в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения ребенка к миру, формируется базис его личностной культуры (Б.Г.Ананьев, Л.И.Божович Л.С.Выготский, A.B.Запорожец, А.А.Люблинская и др.) [5]. Становление положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста становится приоритетным направлением педагогической теории и практики на этом этапе обучения, так как именно в данном возрасте интерес ребенка к окружающей природе, его любознательность и наблюдательность могут быть использованы для расширения экологического кругозора и эрудиции. Цель работы заключается в теоретическом описании особенностей воспитания положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. 2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 3. Теоретический анализ условий формирования положительного отношения к природе в дошкольном возрасте 4. Описание методов и приемов формирования положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста. Работа состоит из введения, 2 параграфов, заключения, списка используемой литературы. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | Готовность детей старшего дошкольного возраста с ФФНР к овладению письмом чтением | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 1712 | |
| Тема: | Воспитание коллективизма у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Пед Училище | |
| Просмотры: | 12763 | |
| Тема: | Развитие эмпатии у детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 1921 | |
| Тема: | Особенности нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1588 | |
| Тема: | Методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области “Коммуникация“. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1936 | |
| Тема: | Особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ТГУ | |
| Просмотры: | 10223 | |