|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 36863 | |
| Дисциплина: | Начальное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 14077 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин 6 1.1 Определение и классификация основных видов универсальных учебных действий 6 1.2 Определение и характеристика операции сравнения как компонента учебной деятельности 12 1.3 Определение понятия «величина», основные свойства величин 18 1.4 Методические основы изучения величин в курсе математики начальной школы 22 Список использованных источников 36 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В настоящее время проблеме формирования универсальных учебных действий у младших школьников уделяется большое внимание. Особый интерес представляют логические универсальные учебные действия, которые имеют наиболее общий характер и направлены на установление связей и отношений в любой области знания. А именно, познавательное логическое универсальное учебное действие сравнение. В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (далее – ФГОС НОО) подчеркивается, что обучение осуществляет свою ведущую роль в умственном развитии, прежде всего через содержание, которое, определяет методы, формы организации учащихся, а также другие стороны учебного процесса (ФГОС НОО) Объект исследования – процесс формирования операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин. Предмет исследования – педагогические условия формирования операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин. Цель исследования – изучить методические особенности формирования операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин. ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЕРАЦИИ СРАВНЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ВЕЛИЧИН 1.1 Определение и классификация основных видов универсальных учебных действий Одной из основных задач, поставленных перед общеобразовательной школой федеральным образовательным стандартом второго поколения, является формирование у обучающихся комплекса надпредметных (метапредметных) действий. Под универсальными учебными действиями (далее – УУД), указывают Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова, следует понимать систему способов изучения окружающего мира, создания самостоятельного процесса исследования, поиска. Это комплекс операций по систематизации, обработке, обобщению и последующему применению полученных сведений [38, с. 12]. Рассмотрим далее, как происходит формирование познавательных УУД в современной педагогической практике. УУД, в определении А. Г. Асмолова, – это комплекс обобщенных действий обучающегося, навыков и умений, связанных с ними. Они обеспечивают способность к самостоятельному усвоению новой информации, умений, знаний, сознательному и активному получению социального опыта, самосовершенствованию [4, с. 41]. Интегративный ее характер позволяет определить рассматриваемую систему универсальных действий как ключевую компетенцию. Посредством нее обеспечивается «умение учиться». Ключевая компетенция определяется Бондаревской как личностно-осознаваемая, вошедшая в субъективный опыт, имеющая индивидуальный смысл система знаний, навыков, имеющая универсальное значение. Это означает, что она может применяться в разных видах деятельности в процессе решения множества жизненно важных проблем. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Воспитание дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 12472 | |
| Тема: | Исследование процесса формирования познавательного интереса у старших дошкольников в процессе экспериментирования | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 8619 | |
| Тема: | Игровые технологии на уроках физики с использованием ИКТ (1 глава) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 11022 | |
| Тема: | Развитие самооценки у дошкольников в процессе самообразования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1918 | |
| Тема: | Опытно-экспериментальная работа по формированию положительного отношения к природе у дошкольников в процессе ухода за растениями в эколого-развивающей среде детского сада | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1724 | |
| Тема: | Условия эффективной микрогрупповой работы младших школьников в процессе обучения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | БГУ им. ак. И.Г. Петровского | |
| Просмотры: | 15382 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
