|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43818 | |
| Дисциплина: | Педагогическое образование: Английский язык | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1609 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы обучения диалогической речи на уроках иностранного языка 6 1.1. Основные характеристики иноязычной диалогической речи 6 1.2. Умения диалогической речи как объект обучения и овладения в основной школе 12 Выводы по главе 1 23 Список использованных источников 24 |
|
| Отрывок: |
Введение В настоящее время не вызывает сомнений важность овладения хотя бы одним иностранным языком. Основной целью в преподавании иностранных языков в общеобразовательной школе является коммуникативная цель, которая и определяет весь учебный процесс. Процесс коммуникации на иностранном языке подразумевает не только способность понимать прочитанное и услышанное, но и возможность выразить собственное мнение, сообщить определенную информацию и т. д. Овладение диалогической речью на иностранном языке важно не только как часть школьного образования, но и для всей жизни современного человека, поэтому развитие диалогических умений – одна из самых острых проблем современной педагогической науки. Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) установлены требования к предметным результатам освоения программы по иностранному языку. Так, выпускник основной школы должен «уметь вести разные виды диалога в стандартных ситуациях общения». Тема формирования диалогических умений в репродуцировании иноязычной речи не теряет свою актуальность, благодаря педагогам, психологам, методистам и учителям-практикам. Н.Р. Аниськович, М.Л. Вайсбурд, Р.П. Мильруд, Е.С. Полат и другие методисты предлагают новые способы, методы и пути развития учебно-познавательной деятельности учеников средней школы, исследуют различные стороны и проблемы межличностной коммуникации. Работы указанных исследователей составили методологическую основу исследования. Цель исследования – рассмотреть особенности развития умений иноязычной диалогической речи учащихся средней школы посредством драматизации. Объект исследования – умения иноязычной диалогической речи. Предмет исследования – методика развития умений диалогической речи учащихся средней школы посредством драматизации. ... Глава 1. Теоретические основы обучения диалогической речи на уроках иностранного языка 1.1. Основные характеристики иноязычной диалогической речи Речь на любом языке, будь то иностранный или родной, невозможно представить без диалогов и монологов. Рассматривая язык как средство живого общения, следует понимать, что развитие диалогической неподготовленной речи играет важную роль в общении на иностранном языке. Согласно В. Л. Скалкину, диалогическая речь – это объединенное ситуативно-тематической общностью и коммуникативными мотивами сочетание устных высказываний, последовательно порожденных двумя и более собеседниками в непосредственном акте общения [Скалкин,1989: 56]. Следовательно, диалогизирование – это процесс речевого взаимодействия, предусматривающий обмен репликами, не достигающих по объему монологических высказываний. Под термином «диалог» предусматривается сам процесс диалогизирования, так и его результат – текст. По определению Н. М. Борытко, диалог – это взаимное (чаще всего двустороннее) общение, при котором активность и пассивность переходят от одних участников коммуникации к другим, главное же – высказывания стимулируются предшествующими, выступая в качестве реакций на них [Борытко, 2016: 102]. Диалогическая речь является ярким проявлением коммуникативных функций языка. Главным отличием диалога от монолога, является чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого. Важно, отметить, что в диалоге собеседники всегда знают, о чем идет речь. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Научные методические аспекты коррекционной работы по развитию у младших школьников с умственной отсталостью зрительного восприятия по средствам игр драматизации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГУ Достоевского | |
| Просмотры: | 8848 | |
| Тема: | Научные методические аспекты коррекционной работы по развитию у младших школьников с умственной отсталостью зрительного восприятия по средствам игр драматизации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 11493 | |
| Тема: | (2 глава + заключение) Развитие умений диалогической речи учащихся средней школы посредством драматизации | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1558 | |
| Тема: | Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возрастав игре-драматизации. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2017 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
