|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43983 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1932 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования учебно-методического комплекса в образовательном процессе 53 3.1 Цели и организация опытно-экспериментальной работы 53 3.2 Анализ результатов и выводы 64 Заключение 79 Список литературы 82 Приложения 90 |
|
| Отрывок: |
Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования учебно-методического комплекса в образовательном процессе 3.1 Цели и организация опытно-экспериментальной работы С целью определения эффективности апробации использования разработанного учебно-методического комплекса в образовательном процессе по географии была организована и проведена опытно-экспериментальная работа. Выборка. 48 обучающихся 8-х классов: 23 обучающихся 8 класса «А» (10 мальчиков и 13 девочек) составили экспериментальную группу, 25 обучающихся 8 класса «Б» (13 мальчиков и 12 девочек) составили контрольную группу Опытная работа предусматривала следующие этапы: Констатирующий этап – октябрь 2020 года. На данном этапе была проведена первичная диагностика по определению уровня развития познавательной деятельности и учебной мотивации учащихся на уроках географии. После проведения диагностики был дан количественный и качественный анализ результатов (в процентном соотношении). Формирующий этап – ноябрь 2020 года – февраль 2021 года. На данном этапе на уроках географии в экспериментальном классе апробировался разработанный учебно-методических комплекс «География Омского района». С учащимися контрольного класса уроки проводились в традиционном формате. Контрольный этап – март 2021 года. На данном этапе после апробации разработанного учебно-методического комплекса «география Омского района» была проведена повторная диагностика уровня развития познавательной деятельности и учебной мотивации учащихся применительно к урокам географии. Результаты контрольного этапа сравнивались с результатами констатирующего этапа. После проведения диагностики, также как и на констатирующем этапе, был дан количественный и качественный анализ результатов (в процентном соотношении). Опишем диагностические методики: 1. Методика «Познавательная деятельность» А.А. Горчинской. Цель – определить уровень развития познавательной деятельности. Методика основана на наблюдении за учащимися на уроках географии. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | (1 глава + введение) Практический компонент курса «География Омского района» и его методическое обеспечение | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1633 | |
| Тема: | Формирование кадровой политики предприятия (на примере БУ Омской области «МФЦ Любинского района») | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ЧУООВО "ОмГА" | |
| Просмотры: | 12312 | |
| Тема: | Учебно-методический комплекс «География Омского района» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГУ | |
| Просмотры: | 2634 | |
| Тема: | «Анализ и совершенствование системы подготовки и повышения квалификации кадров на предприятии» (на примере МБУК «Культурно-досуговое объединение Княгининского района») | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9507 | |
| Тема: | 1 ГЛАВА + Введение: Учебно-методический комплекс «География Омского района» | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ОмГУ Достоевского | |
| Просмотры: | 1662 | |
| Тема: | (2 глава + заключение) Практический компонент курса «География Омского района» и его методическое обеспечение | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2131 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
