|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 44003 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1968 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 2 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы влияния стиля общения родителей с ребенком дошкольного возраста на развитие самостоятельности 7 1.1. Сущность понятия «самостоятельность детей дошкольного возраста» 7 1.2. Характеристика стилей родительского общения с ребенком дошкольного возраста 18 1.3. Условия формирования самостоятельности детей дошкольного возраста в условиях семьи при разных стилях родительского общения 23 Выводы по Главе 1 29 Список литературы 30 Приложение 1 37 Приложение 2 41 Приложение 3 43 Приложение 4 45 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В соответствии с содержанием ФГОС ДО в дошкольных образовательных организациях России повысилось внимание педагогической общественности к процессу формирования самостоятельности у дошкольников как необходимого компонента для дальнейшего успешного обучения и воспитания. Это обусловлено тем, что жизнь во всех её проявлениях становится всё многообразнее и сложнее, от человека чаще всего требуются не привычные действия, а творческий подход к делу, способность видеть проблемы и самостоятельно их решать. Стать самостоятельным – объективная необходимость и естественная потребность ребенка дошкольного возраста. Ребенок, более чем кто-либо другой, стремится проявить свое «Я», утвердиться в своих знаниях, убеждая взрослого, что может сделать что-то не хуже других, доказывая, что может обойтись без их помощи. В этой связи развитие самостоятельности у детей дошкольного возраста – одна из важнейших задач современной системы образования. Проблема исследования: как стиль общения родителей с ребенком дошкольного возраста оказывает влияние на формирование самостоятельности. Цель исследования – теоретически изучить и эмпирически подтвердить влияние стиля общения родителей с ребенком дошкольного возраста на развитие самостоятельности. Объект исследования – формирование самостоятельности детей дошкольного возраста в условиях семьи. Предмет исследования – влияние стиля общения родителей с ребенком дошкольного возраста на развитие самостоятельности. Гипотеза исследования: предполагается, что стиль общения родителей с ребенком оказывает влияние на формирование самостоятельности: при авторитарном и попустительском стиле общения родителей с детьми самостоятельность детей значительно ниже, чем у детей, родители которых в общении с ребенком применяют демократических стиль общения и стиль сотрудничества. Теоретико-методологическая основа исследования представлена: - подходами к возрастным и индивидуальным особенностям развития детей дошкольного возраста – Л.С. Выготский, А.В. Петровский, Е.В. Трифонова и др.; ... Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы влияния стиля общения родителей с ребенком дошкольного возраста на развитие самостоятельности 1.1. Сущность понятия «самостоятельность детей дошкольного возраста» Рассмотрим сущность понятия «самостоятельность детей дошкольного возраста». В настоящее время самостоятельность как научный феномен имеет различные трактовки. Большинство ученых определяют самостоятельность как интегральное качество личности, сочетающей в себе интеллектуальную, эмоциональную и волевую стороны личности – М.А. Котова [25], А.Ю. Нагорнова [36] и др. С.Л. Рубинштейн рассматривает самостоятельность не только в связи с приобретением человеком умений выполнять определенные действия или виды деятельности без посторонней помощи, но и в мотивационном направлении личности. Под этим определяется способность постоянно выходить за пределы собственных возможностей, стремиться к новому, ставить перед собой новые задачи и решать их [38, с. 165]. Самостоятельная деятельность дошкольника выполняется без непосредственного руководства взрослого, но по его заданию, в его присутствии и в специально отведенное для этого время. Именно в деятельностном аспекте самостоятельность рассматривалась в трудах Л.С. Выготского [11, с. 125]. В.Ю. Боброва характеризует самостоятельность детей дошкольного возраста как морально-волевую качество, характеризующееся сознательным и ответственным отношением к деятельности, проявляется в настойчивости, инициативности и критичности при решении новой задачи, стремление действовать без посторонней помощи, обращение за помощью к взрослому только в случае необходимости [6, с. 204]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Акции и особенности их применения в инвестиционной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ККТ | |
| Просмотры: | 7941 | |
| Тема: | Развитие творческого мышления старшеклассников в проектной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8908 | |
| Тема: | Применение стратегического анализа для совершенствования деятельности организации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Тверской государственный университет | |
| Просмотры: | 1638 | |
| Тема: | 2 глава + заключение Организация художественно-творческой деятельности на основе эстетического и экологического подходов в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1871 | |
| Тема: | Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в уголовном судопроизводстве | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 11379 | |
| Тема: | (1 глава + введение) Развитие положительного отношения обучающихся младшего подросткового возраста к учебной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1956 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
