|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47701 | |
| Дисциплина: | Лексика (лексикография) | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1821 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ МЕЛОДЕКЛАМАЦИИ 30 2.1 Состояние эмоциональной лексики в экспериментальной группе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 30 2.2 Организация, цель, задачи и методы экспериментальной работы 44 2.3 Содержание работы по формированию эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством мелодекламации 48 2.4 Анализ результатов исследования 57 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 76 ПРИЛОЖЕНИЯ 82 |
|
| Отрывок: |
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ МЕЛОДЕКЛАМАЦИИ 2.1 Состояние эмоциональной лексики в экспериментальной группе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи С целью определения возможностей сказки в формировании эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (далее – ОНР) была организована и проведена экспериментальная работа. Выборка: 20 детей старшего дошкольного возраста – от 5 лет 4 месяцев до 6 лет 5 месяцев. Экспериментальную группу составили 10 детей старшего дошкольного возраста, из них 5 девочек и 5 мальчиков. У всех детей согласно заключению логопеда диагностировано общее недоразвитие речи III уровня. Контрольную группу составили 10 детей старшего дошкольного возраста с речевым развитием в норме, из них 5 девочек и 5 мальчиков. Экспериментальная работа была выстроена в соответствии со следующими этапами: 1. Констатирующий этап – сентябрь 2021 года. На данном этапе были отобраны диагностические методики и применены в группе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Результаты, полученных в ходе диагностики, были обработаны методом количественного и качественного анализа, что позволило сформулировать вывод о состоянии сформированности эмоциональной лексики у детей данной категории. 2. Формирующий этап – октябрь 2021 года – февраль 2022 года. На данном этапе была разработана и апробирована в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня система работы по формированию эмоциональной лексики средствами мелодекламации. 3. Контрольный этап – март 2022 года. На данном этапе были повторно применены в диагностической работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня методики констатирующего этапа, что позволило сравнить полученные результаты и сформулировать вывод о возможностях использования сказки в формировании эмоциональной лексики у детей данной категории. Опишем диагностические процедуры. С целью определения состояния сформированности эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня была применена методика «Исследование наличия эмоциональной лексики» И. Ю. Кондратенко. Цель – определение уровня сформированности эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста. Детям предлагались 6 серий заданий: Серия 1. Произнести фразу «У меня есть собака» с различной интонацией (радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно). Оценка: - 2 балла – ребенок полностью справился с предложенным заданием; - 1 балл – ребенок справился с предложенным заданием, за исключением негрубых ошибок. - 0 баллов – невыполнение задания. Серия 2. Составить словосочетание с заданным словом (хороший, плохой, вкусный, невкусный, интересный, скучный).[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Причины проявления негативных форм поведения детей дошкольного возраста, методы их предупреждения и преодоления | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1716 | |
| Тема: | Развитие эмпатии у детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 1833 | |
| Тема: | Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | ТГУ | |
| Просмотры: | 1861 | |
| Тема: | ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ДИАГНОСТИКИ СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1661 | |
| Тема: | Особенности развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 10920 | |
| Тема: | Формирование навыков коммуникативного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста с РАС посредством использования системы альтернативной коммуникации PECS | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1830 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
