|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47810 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1708 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития памяти детей 4-5 лет в дошкольном образовательном учреждении 8 1.1. Понятие и сущность памяти как психического процесса 8 1.2.Особенности памяти у детей среднего дошкольного возраста 14 1.3.Художественная литература как средство развития памяти детей 4-5 лет в дошкольном учреждении 20 Список использованнойлитературы 27 |
|
| Отрывок: |
Введение Введение Федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в 2013 г. существенно измениловсю образовательную ситуацию в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), определяя точное место формам и видам приложения психологических знаний в содержании и организации среды детского сада. В соответствии с новыми требованиями в системе дошкольного образования наиболее востребованным становится психолого-педагогическое сопровождение воспитанников. Изучение проблем развития детской памяти в настоящее время чрезвычайно актуально. Технический прогресс привел к тому, что современные дети вынуждены гораздо быстрее, чем их сверстники лет 50 назад, адаптироваться к условиям взрослой, технически насыщенной жизни. Память – когнитивный процесс, выполняющий функции запоминания, забывания, сохранения и воспроизведения материала. Память лежит в основе обучения и воспитания, приобретения знаний, личного опыта, формирования навыков. Усвоение знаний об окружающем мире, о правилах норм поведения, приобретение разных навыков, привычек – все это связано с работой памяти. В дошкольный период память по скорости развития опережает другие способности. Объект исследования – развитие памяти у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – развитие памяти у детей 4-5 лет средствами художественной литературы в дошкольном учреждении. Цель работы – разработка и реализация программы развития памяти у детей 4-5 лет средствами художественной литературы в дошкольном учреждении. ... Глава 1. Теоретические основы развития памяти детей 4-5 лет в дошкольном образовательном учреждении 1.1. Понятие и сущность памяти как психического процесса Память – это сложный познавательный психический процесс, который включает в себя запоминание, хранение, воспроизведение, узнавание и забывание информации [20]. Память является сложноорганизованным психическим процессом, включающим в себя несколько процессов.Для их выделения обратимся к нескольким определениям данного феномена. По мнению А.В. Запорожца, «Память – это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения индивидом его опыта; это основа обучаемости в любой сфере жизни» [19; с. 105]. Память в определении А. Р. Лурии – «один из уровней окружающей действительности представляет собой совокупность процессов, способствующих фиксации, сохранению прошлого опыта, а также его последующему воспроизведению» [13; с. 144]. Согласно мнению Т. Зинченко, память – это, прежде всего,«накопления, закрепление, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта, т.е. всего, что с ним произошло» [6; с. 15]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Игра как средство развития коммуникативных умений у детей с ОВЗ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1710 | |
| Тема: | Нетрадиционные техники рисования, как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГУ | |
| Просмотры: | 1676 | |
| Тема: | Игра как средство развития коммуникативных умений у детей с ОВЗ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1803 | |
| Тема: | Музыкально-дидактические игры, как средство развития музыкального мышления детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГУ | |
| Просмотры: | 13155 | |
| Тема: | Игра как средство развития коммуникативных умений у детей с ОВЗ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1644 | |
| Тема: | (1 глава + введение) Дидактическая игра как средство развития логического мышления старших дошкольников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 1693 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
