|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47830 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 2376 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА II. Методика организации проектной деятельности учащихся основной школы по математике в форме смешанного обучения 3 2.1. Характеристика учебных проектов по математике, реализуемых в форме смешанного обучения 3 2.2. Содержательно-методические аспекты организации проектной деятельности учащихся основной школы по математике в условиях смешанного обучения 20 2.3. Организация и основные результаты педагогического эксперимента 42 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 47 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48 ПРИЛОЖЕНИЯ 49 |
|
| Отрывок: |
ГЛАВА II. Методика организации проектной деятельности учащихся основной школы по математике в форме смешанного обучения 2.1. Характеристика учебных проектов по математике, реализуемых в форме смешанного обучения ФГОС второго поколения ориентирует систему образования на переход от обучения, где ученик объект воздействия учителя, к учебной деятельности, субъект которой является учащийся, а учитель выступает в роли организатора и помощника. Внедрению новых стандартов может способствовать применению технологии смешенного обучения. Смешанная модель обучения представляет собой комплекс очного (аудиторного) и электронного обучения. Под электронным обучением подразумевается использование в режиме онлайн различных электронных образовательных ресурсов: дистанционных, аудио и видео записей, презентаций и др. Эта форма образования дает ученикам новые возможности по изучению математики можно не только в любое время просмотреть нужный учебный материал в режиме онлайн, но и пройти тестирование, проверить свои знания по предмету, ознакомиться с дополнительными источниками информации по теме. В настоящее время широко применяется учителями математики при смешанной форме обучения метод проектов. Метод проектного обучения – один из способов организации эффективного образовательного процесса, основанного на личностной ориентации и направленного на формирование у учащихся таких качеств как самостоятельность, инициативность и способности к творчеству. Основной целью технологии проектного обучения является создание эффективных условий обучения. Технологическая карта организации проектной деятельности учащихся применительно к урокам математики в основной школе представлена в Таблице 1. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Приемы проблемного обучения старшеклассников английскому языку | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 10300 | |
| Тема: | Использование методов развивающего обучения в профессиональном образовании 25 вариант | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ПГПУ имени В.Г. Белинского | |
| Просмотры: | 8425 | |
| Тема: | Технология математического обучения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13849 | |
| Тема: | Тематический блог как средство электронного обучения (на материале блогов по фонетике Английского языка) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1965 | |
| Тема: | Формирование индивидуального стиля деятельности у педагога профессионального обучения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1693 | |
| Тема: | Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара (маг дисс) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1717 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
