|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 47831 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1723 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по художественно-творческому развитию дошкольников на основе эстетического и экологического подходов 3 2.1. Изучение социально-педагогических условий для художественно-творческого развития на основе эстетического и экологического подходов 3 2.2. Цель, условия и диагностический инструментарий экспериментальной работы 9 2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по художественно-творческому воспитанию детей на основе эстетического и экологического подходов 32 Выводы по второй главе 41 Заключение 43 Список литературы 44 Приложения 49 |
|
| Отрывок: |
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по художественно-творческому развитию дошкольников на основе эстетического и экологического подходов 2.1. Изучение социально-педагогических условий для художественно-творческого развития на основе эстетического и экологического подходов Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе МБДОУ «Детский сад №173» (г. Барнаул) и МБДОУ «Детский сад «103» (г. Барнаула). Базовым детским садом (для проведения формирующего этапа опытно-экспериментальной работы) явился МБДОУ «Детский сад «103» (г. Барнаула). В этой связи анализ социально-педагогических условий для художественно-творческого развития детей старшего дошкольного возраста на основе эстетического и экологического подходов проводился на базе МБДОУ «Детский сад «103» (г. Барнаула). Представим результаты анализа. Центром экологического образования в МБДОУ «Детский сад «103» (г. Барнаула) является эколого-познавательный центр. В эколого-познавательном центре созданы условия для экологического образования детей: есть аквариум с рыбками, бассейн – «модель пруда» для изучения и игр с водой, собрано более 40 видов растений. Это одно из самых любимых мест детей и взрослых. В эколого-познавательном центре собран разнообразный методический материал, пособия, природоведческая литература, разнообразные технические средства обучения. Здесь располагаются: учебная зона «Корабль знаний», экологическая лаборатория «Эврика», мини-музей «Удивительное рядом», игровой центр «Игротека старичка Лесовичка», материал для детского творчества «Кладовая для умелых ручек», планетарий «Большая Медведица», собрание детских работ «Копилка впечатлений», центр исследований «Наши проекты», библиотека «Зеленые странички». Дети с удовольствием приносят сюда подарки: коллекции предметов природы, поделки, рисунки. В эколого-познавательном холле есть очень интересный центр «По Алтайскому краю», где можно найти «Красную книгу», карту чудес, рассмотреть фотографии растений и животных своей местности. В исследовательском центре можно заглянуть в микроскоп, отправиться в путешествие по карте мире, изучить модель нашей планеты. Центры природы в группах являются зелеными островками, которые служат для воспитания экологически грамотного отношения к живым существам, а так же способствуют оздоровлению окружающей детей среды. В каждом уголке природы более 10 видов игр экологического содержания, соответствующих возрасту детей, оборудование для детских исследований, календари наблюдений, материал для творчества, коллекции, оборудование для трудовой деятельности, результаты творчества детей. В центрах природы педагоги с детьми не только наблюдают, ухаживают, но ещё и сами выращивают растения. Именно при работе с природными объектами реализуется принцип эмоционально-чувственного восприятия детьми окружающего мира. У старших дошкольников меняется взгляд и отношение к объектам природы, если они не только сами посадили, но и дали имя, вырастили своё растение. В центре осуществляется опытно-экспериментальная деятельность, ведутся наблюдения за живыми и неживыми объектами природы. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 9719 | |
| Тема: | 2 глава + заключение Организация художественно-творческой деятельности на основе эстетического и экологического подходов в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1872 | |
| Тема: | Организация художественно-творческой деятельности на основе эстетического и экологического подходов в условиях дошкольного учреждения | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 1922 | |
| Тема: | (1 глава + введение) Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2069 | |
| Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 10976 | |
| Тема: | Введение. 1 глава Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2122 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
