|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49244 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1870 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1.Теоретические основы эмоционально-нравственного развития старших дошкольников методом сказкотерапии 7 1.1.Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста 7 1.2 Особенности эмоционального развития старших дошкольников 12 1.3 Сказка как источник нравственного воспитания 16 2. Применение сказкотерапии в развитии эмоционально-нравственной сферы старших дошкольников 25 2.1Особенности использования сказкотерапии в развитии эмоционально-нравственной сферы старших дошкольников 25 2.2 Содержание коррекционно-развивающей программы для старших дошкольников с применением сказкотерапии 31 Заключение 34 Список использованной литературы 36 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования обусловлена тем, что современный мир требует от воспитателя формирования личности дошкольника, которая должна быть всесторонне развитой, мобильной. Основная часть формирования личности дошкольника происходит в семье и детском саду, где ребенок получает первые знания о «большом» мире посредством сказки. Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, для расширения и совершенствования взаимодействия с окружающим Миром. Актуальность сказкотерапии заключается в том, что этот метод, уже имеющий глубокое теоретическое обоснование. Известно, что примерно до 10-12 лет у детей преобладает «правополушарный» тип мышления. Наиболее важная для их развития и социализации информация должна быть передана через яркие образы. Если первое десятилетие жизни в этом отношении складывалось у ребенка благополучно (заботливые родители и педагоги читали сказочные истории, совместно их обсуждали), то в бессознательном маленького человека формируется своеобразный «банк» жизненных ситуаций.» Первые сказки, появились еще в глубокой древности, когда древние люди пытались объяснить загадочные явления природы с помощью мифов, тем самым одушевляя силы природы. Однако, как о методе психодиагностики и психокоррекции ученые впервые заговорили о сказке в начале XX веке. В развитие этого метода внесли огромный вклад работы известных психологов Д. Б. Эльконина, Л.С. Выготского, Б. Беттельхейма, К.Г. Юнга, Ш. Коппа, идеи Э. Фромма, Э. Гарднера, Э. Берна, позитивная терапия притчами Н. Пезешкиана, психотерапевтические сказки и идеи Е.Лисина, работы И. Вачкова, Н. Сакович, А. Осиповой, Н.Киселевой. [...] 1.Теоретические основы эмоционально-нравственного развития старших дошкольников методом сказкотерапии 1.1.Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста Дошкольный период имеет большое значение для психического развития и становления личности взрослого человека. В этом возрасте закладываются основы будущей личности: формируется устойчивая структура мотивов; зарождаются новые социальные потребности; возникает новый тип мотивации; ребенок усваивает определенную систему социальных ценностей, моральных норм и правил поведения в обществе. В этот период развиваются новые личностные механизмы поведения. Именно в дошкольном детстве ребенок начинает осознавать свое место среди других людей, у него формируется внутренняя позиция и стремление к соответствующей его потребностям и возможностям новой социальной роли. Ребенок начинает осознавать и обобщать свои переживания, формируется тот или иной тип самооценки и соответствующее отношение к успеху и неудаче в деятельности. Дошкольное детство - период активного развития и становления познавательной деятельности ребенка. Начиная с пятилетнего возраста, дети выделяют собственно познавательные задачи, к концу дошкольного возраста наблюдается явное предпочтение интеллектуальных занятий практическим. Разрозненные, конкретные, неосознанные впечатления об окружающей действительности становятся все более четкими, ясными и обобщенными, появляется некоторое целостное восприятие и осмысливание реальности, возникают зачатки мировоззрения. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Статья Проблема мотивации сельских школьников к занятиям физической культурой | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АГУ г.Барнаул | |
| Просмотры: | 1931 | |
| Тема: | Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13088 | |
| Тема: | Особенности сформированности графомоторных навыков у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 15682 | |
| Тема: | Организация и управление учебно-воспитательным процессом во внеурочной деятельности старших школьников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1553 | |
| Тема: | РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРАЗДНИКОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ В ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Саратовский гос. ун-т | |
| Просмотры: | 1782 | |
| Тема: | Особенности воспитания силовых способностей школьников 10-12 лет в спортивной секции погреко-римской борьбе в организации дополнительного образования | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 11392 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
