|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 49336 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1793 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3 ГЛАВА I. Теоретические основы изучения народного искусства в технологическом образовании младших школьников..................................6 1.1. Кукла как элемент народного искусства........................................................6 1.2 Культурная и педагогическая ценность традиционной народной куклы .10 1.3 Сущность технологического образования младших школьников..............15 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ В Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» (ст.2. п.1), «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» акцентируется внимание на значимости усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, носителями которых являются объекты народного творчества. В «Концепции художественного образования в Российской Федерации» и «Национальной доктрине образования в Российской Федерации» подтверждается актуальность художественного и технологического образования молодого поколения на основе лучших образцов народной культуры. Традиционный игрушечный промысел представляет собой уникальную художественную систему представленную совокупностью изобразительных художественных приемов, функционального назначения, творческой интерпретации известных образцов, трудовых ремесленных традиций [25]. Многие исследователи, среди которых Г. Л. Дайн, М. А. Некрасова, И. И. Борисова и др. отмечают, что именно народная игрушка донесла до нас наиболее древние и глубокие народные художественные образы и мотивы. Культурные традиции, передаваемые через поколения посредством игрушки, дошли до наших дней в наибольшей мере через текстильные изделия. Текстильная игрушка – наиболее популярная игрушка, является признанной в этнопедагогике для практической работы с разновозрастной аудиторией, особенно с детьми. Главные функции тряпичной игрушки развлекательная, эстетическая и образовательная существенно влияли на ее художественно-образное содержание. [...] ГЛАВА I. Теоретические основы изучения народного искусства в технологическом образовании младших школьников 1.1. Кукла как элемент народного искусства Вот уже более ста лет внимание ученых привлекает народная игрушка. Ведь именно традиционной игрушке, широко бытовавшей в России, отводилась большая роль в воспитании и обучении детей. Уходя корнями в глубь веков и будучи тесно связанной с укладом жизни семьи, игрушка вводила ребенка в мир взрослых, готовила его к самостоятельному труду, передавала опыт от старшего поколения к младшему. Считалось, что детские игры могут способствовать богатству, счастливому браку, когда дети много и усердно играют, в семье будет прибыль. Всем известен народный обычай дарить детям куклы. В народе считали, что игрушка – подарок принесет ребенку здоровье и благополучие. В игре дети изображали трудовую жизнь, повседневные заботы, праздники. Ребенок не только играл в куклы, набираясь жизненного опыта, но стремился научиться делать кукол самостоятельно. Это побуждало его к труду, творчеству, что является одним из главных достоинств самодельной игрушки. Кукла – неизменный спутник человека, она сопровождает его всю жизнь от самого рождения. Первые куклы появились в глубокой древности, и с тех пор человечество не расстается с ними. С течением времени они во многом видоизменяются, многие традиции в изготовлении кукол утрачиваются, забывается их основное значение. А ведь на Руси кукла была очень важной частью народного быта. Для их изготовления использовали самые разнообразные материалы: шишки, веточки, листья, солому, лен, мех, тряпки, паклю, лучину, бумагу, металл. Часто игрушки делали из глины или дерева: например, в куклу могло превратиться березовое полено, белая кора которого становилась его личиком. С 5-6 лет дети начинали сами мастерить таких кукол.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Экологическое воспитание старших школьников в учебно-воспитательном процессе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1915 | |
| Тема: | Психологическая коррекция тревожности старших дошкольников средствами песочной терапии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 11729 | |
| Тема: | Использование элементов технологии критического мышления на уроках в начальной школе как фактора формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2181 | |
| Тема: | Исследование мотивационно-потребностной сферы дошкольников с нарушением речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 9574 | |
| Тема: | Развитие дискурсивной компетенции школьников посредством работы с англоязычными интернет -блогами. | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1986 | |
| Тема: | Особенности физического воспитания младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 11264 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
