|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 50724 | |
| Дисциплина: | Психология семьи | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1579 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА 5 1.1. Родительство как феномен семейных отношений 5 1.2. Родительство как реализация воспитательной функции 14 1.3. Родительство как компонент детско-родительских отношений 19 1.4 Жизненный цикл семьи в аспекте реализации родительских ролей 24 ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ 30 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНОЙ КАРТИНЫ РОДИТЕЛЬСТВА МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 32 2.1. Организация и методы исследования 32 2.1.1. Рабочая концепция исследования 32 2.1.2. Объект и предмет, цель, задачи, гипотезы исследования 34 2.1.3. Описание выборки 35 2.1.4. Описание методов и методик исследования 36 2.1.5. Стратегия и этапы исследования 38 2.2. Описание результатов эмпирического исследования 39 ВЫВОДЫ 49 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53 ПРИЛОЖЕНИЯ 56 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Институт семьи и основная его функция родительство под влиянием социально-культурных и социально-экономических факторов претерпевает сегодня серьезные изменения. Меняются как материнская, так и отцовская роль. Сегодняшняя реальность обостряет актуальность обсуждения обозначенной темы. Проблему родительства как психологического феномена решать в новых экономических, политических и социальных условиях. Поэтому любое исследование, касающееся института семьи, брака, воспитания является актуальным, т.к. полученные данные могут обогатить теоретические знания и методологический инструментарий практикующих специалистов. Особенно важными становятся исследования феномена родительства. В современной психологической литературе родительство обычно исследуется с двух позиций. С одной стороны, родительство рассматривается как социальный институт, определяющий требования и ожидания общества по отношению к родительской роли – Р.В. Овчарова и др. С другой стороны, родительство проявляется в практической деятельности по воспитанию детей и уходу за ними, что описывается понятием, родительские практики или стили воспитания – А.Я. Варга и др. Такая научная традиция объясняет характерное различие между родительством как социальным статусом и родительством как поведением и идентичностью. В работах В.Я. Варга, О.А. Карабановой и др. описаны особенности становления детско-родительских отношений и их влияние на формирование личности ребенка. В.Я. Варга было установлено, что вариант сценария родительской семьи для ребенка является приоритетным. ... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА 1.1. Родительство как феномен семейных отношений Семья является единственным и незаменимым пространством, в котором ребенок может оптимально развиваться, созревать и постепенно становиться взрослым. Кроме того, это среда, в которой ребенок проживает большую часть своего детства. Семья, отмечает В.Н. Дружинин, – это наиважнейшая составная часть общественной микроструктуры, сопровождающей человека либо тем или иным образом соприкасающейся с ним на всех этапах его жизни [7]. Семью можно считать основополагающей и старейшей общественной группой. Семья, по мнению А.А. Реана, – это тот наиболее значимый социальный институт, где формируется личность ребенка, где происходит им овладение ролевым поведением, необходимым для его успешной адаптации в социальном мире [19]. То есть семья – эта ячейка общества, которая выступает первым воспитательным институтом в жизни человека, и связь с которым, как правило, сохраняется в течение длительного периода его существования. Именно семья дает начало формированию нравственных качеств личности, систему правил поведения, в основе которой лежат значимые для человека ценности, раскрывая содержание его внутреннего мира, и присущих ему индивидуальных качеств. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области “Коммуникация“. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | УрГПУ | |
| Просмотры: | 10215 | |
| Тема: | (1 глава) Развитие положительного отношения обучающихся младшего подросткового возраста к учебной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1815 | |
| Тема: | Психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9312 | |
| Тема: | Развитие навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР с использованием элементов игротерапии | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1896 | |
| Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 15295 | |
| Тема: | Художественная литература как средство эмоционального развития детей дошкольного возраста 5-6 лет в ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 15498 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
