|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 51011 | |
| Дисциплина: | Методологические основы психологии | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1755 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1. Метод 4 2. Наблюдение 5 3. Эксперимент 7 4. Психодиагностические методы 8 5. Анализ продуктов деятельности 10 6. Биографический метод 12 Заключение 13 Список использованных источников 15 |
|
| Отрывок: |
Введение Любое исследование, независимо от научной области, должно основы-ваться на теоретическом или практическом исследовании, но объективность и правильность вывода достаточно сложно отследить. В связи с этим, одним из способов оценки правильности проведенного исследования, становится анализ подобранной методологи и метода исследования, ведь именно от этого зависит конечный результат и вывод. Поэтому в каждой работе должно присутствовать описание использованных методов, что позволит с большей достоверностью оценить правильность подобранного инструментария, надежность и аргументированность конечных выводов. Кроме того, появляется возможность повторить проведенное исследование и сравнить полученные результаты, или описать собственное исследование на других выборках и с другими акцентами. При этом, исследователю необходимо понимать обоснованность приме-нения такого или иного метода, а также соответствие метода и дисциплины, в рамках которой происходит исследование. Особую роль играют эмпирические методы, так как они позволяют получить новые данные и произвести их полный анализ с различных сторон. Цель: рассмотрение разнообразия эмпирических методов. Объект: метод исследования. Предмет: эмпирические методы. ... 1. Метод Метод — это широкий класс методик и техник, объединенных родством основного технологического приема и общими теоретическими принципами. Метод — это совокупность рациональных действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой цели. Применение того или иного метода определяется целью деятельности и условиями, в которых она осуществляется [7]. По мнению Б.Г. Ананьева, методы психологического исследования являются системами операций с психологическими объектами и вместе с тем являются гносеологическими объектами самой психологической науки [5, с. 168]. Очень часто происходит путаница в понятиях метода и методики. Методика представляет собой систему способов познания. Например, при проведении социологического исследования, могут сочетаться количественные и качественные методы. Вся совокупность этих методов будет представлять собой методику исследования. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Вариант 6 Роль и сущность экономико-математических методов при планировании деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 1888 | |
| Тема: | Применение математических методов в специальности | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | СИБИТ | |
| Просмотры: | 11957 | |
| Тема: | Современная классификация экономико-математических методов | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 12762 | |
| Тема: | Использование практических методов для формирования биологических понятий у младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 1728 | |
| Тема: | вариант 6 Роль и сущность экономико-математических методов при планировании деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 7275 | |
| Тема: | Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием группы практических методов | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Алтайский государственный педагогический университет» | |
| Просмотры: | 1797 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
