|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 52699 | |
| Дисциплина: | Психодиагностика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1979 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей развития воображения у детей дошкольного возраста 5 1.1 Сущность воображения как психического познавательного процесса 5 1.2 Виды и функции воображения 9 1.3 Особенности развития воображения в дошкольном возрасте 14 Выводы по первой главе 20 Глава 2 Диагностика воображения детей старшего дошкольного возраста 21 2.1 Процедура диагностики 21 2.2 Анализ результатов исследования 24 Выводы по второй главе 30 Заключение 31 Список использованных источников 32 Приложение 35 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. У дошкольника познание действительности происходит не в понятийной, а в наглядно-образной форме, усвоение которой подводит ребенка к пониманию объективных законов логики, способствующей развитию у него воображения. Воображение является одним из основных новообразований дошкольного возраста. Особенно активно, оно начинает развиваться в старшем дошкольном возрасте. Процесс развития воображения тесно связан с ведущей деятельностью старшего дошкольного возраста – сюжетно-ролевой игрой. Воображение ложится в основу последующего обучения в начальной школе, так как в процессе обучения не все материалы представлены наглядно и многое придётся представлять. Воображение складывается в процессе жизни ребёнка, в его деятельности, под определяющим влиянием условий жизни, обучения и воспитания. Для развития воображения необходимо накопление соответствующего опыта, расширение круга представлений об окружающей действительности. Этот опыт приобретается как путём личных наблюдений ребёнка, так и через взрослых, передающих ему свои знания об окружающих предметах и явлениях, свой творческий опыт. Степень изученности проблемы. Сущность воображения раскрыта в научных трудах Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, В.Д. Щадрикова и др. Виды и функции воображения охарактеризованы в работах Н.Ф. Блехер, А.В. Запорожца, Е.П. Ильина и др. Проблема развития воображения в дошкольном возрасте проанализирована в исследованиях Т.В. Панченко, Е.С. Карташовой и др. Объект исследования – воображение дошкольников. Предмет исследования – изучение особенностей развития воображения у детей старшего дошкольного возраста. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей развития воображения у детей дошкольного возраста 1.1 Сущность воображения как психического познавательного процесса Рассмотрим сущность воображения как психического познавательного процесса. В первую очередь, воображение – это познавательный процесс, с помощью которого человек получает возможность моделировать будущее путем создания ранее не существующих образов на основе полученного опыта или знаний, переработки образов восприятия. Воображение, отмечает А.В. Запорожец, – это процесс создания человеком на основе предыдущего опыта образов объектов, которых он никогда не воспринимал [13, с. 102]. По выражению И. Сеченова, «произведения воображения – это невиданные в мире сочетания виденных впечатлений» [см. 13, с. 105]. Если мнемический образ несет в себе прошлое индивида, перцептивный – настоящее, мыслительный – неизвестно, то образ воображения – неизвестное будущее. С помощью воображения человек изменяет мир и сам себя. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности умственного развития детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 13043 | |
| Тема: | Особенности развития честности у детей старшего дошкольного возраста, и их учет в деятельности воспитателя ДОУ. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 9029 | |
| Тема: | Развитие речевого творчества детей дошкольного возраста в условиях ознакомления со сказкой | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1886 | |
| Тема: | ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С АУТИЗМОМ. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1468 | |
| Тема: | ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | УрГПУ | |
| Просмотры: | 1842 | |
| Тема: | Развитие восприятия детских книг у детей старшего дошкольного возраста в непрерывной образовательной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГУ | |
| Просмотры: | 1695 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
