|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 53643 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1838 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1 Общая характеристика читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста 6 1.2 Особенности восприятия произведений детьми старшего дошкольного возраста 9 1.3 Педагогические условия развития читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста 15 ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ПОИСКОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 25 2.1 Диагностика уровня развития читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста 25 2.2 Реализация педагогических условий по развитию читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста 34 2.3 Анализ результатов опытно-поискового исследования по развитию читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста 37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 44 ПРИЛОЖЕНИЯ 47 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Развитие интереса к чтению у старших дошкольников является одной из важных проблем образования. Дети познают окружающий мир через понимание прочитанного и услышанного. Целью дошкольного образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ребенка, что невозможно без устойчивого читательского интереса. Развивать читательский интерес как устойчивую потребность необходимо с дошкольного возраста, ведь именно в этот период закладываются базовые читательские знания, умения и навыки. Только лишь учитывая степень начитанности ребенка, его литературные вкусы, действительные читательские наклонности, можно умело формировать читательскую культуру старших дошкольников с педагогической стороны. Интересы к чтению в большой степени определяют человеческую личность, следовательно, процесс формирования их у старших дошкольников нужно рассматривать не только как педагогическую, методическую и психологическую, но и как социальную проблему. Исследованием данных вопросов занимались такие авторы как А.П. Беркутова, И.И. Горевский, Н.Н. Светловская, и др. М.П. Воюшина, Н.Н. Светловская раскрыли сущность понятия «читательский интерес» и особенности его развития у детей дошкольного возраста. Н.Е. Колганова, Н.М. Суслова и др. определили основные методы и приемы развития читательского интереса у старших дошкольников. Л.А. Кондакова, В.В. Максимова и др. выявили возможности образовательного процесса в ДОУ в развитии читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время существует противоречие между необходимостью развития читательского интереса детей старшего дошкольного возраста и отсутствием плановой работы в практической деятельности воспитателей по развитию читательского интереса старших дошкольников, помимо образовательной деятельности. [...] ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Общая характеристика читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста В настоящее время происходит процесс обновления приоритетов в понимании роли педагога в развитии детей дошкольного возраста. Вместе с тем, обновляются и подходы к осознанию основных направлений развития личности ребенка дошкольного возраста. Одним из направлений в формировании личности ребенка является развитие интереса к чтению. Отметим, что понятие «читательский интерес» не имеет однозначного толкования в современной научной литературе. Н.Н. Светловской выделяется значение понятие «читательский интерес» в узком смысле слова, которое состоит в интересе к чтению, т.е. желании и потребности к воссозданию смысла чужой речи на основе ее письменной формы [14, с. 11]. Таким интересом отличается начинающий читатель, ребенок, у которого при открытии букваря или книги возникает сильное желание понять смысл слов, которые там напечатаны, а также ребенок, только что научившийся раскодировать отдельные слова и простые предложения, и желающий показать свое умение перед окружающими не один раз. Согласно мнению О.Р. Терещенко, в широком смысле слова – читательский интерес представляет собой активное отношение читателя к накопленному веками человеческому опыту, который заключен в книгах, и к своей способности самостоятельно добывать этот опыт из книг и самого процесса чтения [17, с. 32]. Данный подход предусматривает проявление у читателя умственной и эмоциональной активности, что дает ему возможность ориентироваться в чтении, избирательно относится к выбору книг для чтения.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | (2 глава + заключение) Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1571 | |
| Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7637 | |
| Тема: | Особенности письма детей с умственной отсталостью младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13392 | |
| Тема: | Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | НСГК | |
| Просмотры: | 12893 | |
| Тема: | Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2025 | |
| Тема: | Педагогические условия мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 10020 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
