День знаний
Пасха
Далее осень
Выберите Ваш город X

Психолого-педагогическое сопровождение развития самосознания

Купить Гарантия
Код работы: 53929
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Часть дипломной
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 1832
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Глава 2 Развитие самосознания интеллектуально одаренных подростков средствами психолого-педагогического сопровождения 33
2.1 Условия успешного становления самосознания интеллектуально одаренных подростков 33
2.2 Формы и средства организации психолого-педагогического сопровождения развития самосознания интеллектуально одаренных подростков 39
Выводы по второй главе 47

   
Отрывок: Глава 2 Развитие самосознания интеллектуально одаренных подростков средствами психолого-педагогического сопровождения

2.1 Условия успешного становления самосознания интеллектуально одаренных подростков

Одной из основных задач современного образования является обеспечение направленности учебно-воспитательного процесса на выявление детской одаренности, на формирование гармонично развитой личности одаренного школьника, его способности к самостоятельным и творческим действиям в различных учебных и жизненно-бытовых ситуациях, которые предстают перед ним в контексте взаимодействия с окружающей средой. Немаловажной проблемой является выявление условий становление самосознания интеллектуально одаренных подростков в связи с тем, что именно одаренные подростки, как правило, не социализированы, не умеют выстраивают социальные отношения, не разбираются в социальных связях, их не интересуют внешние проявления мира и т.д. Все это оказывает влияние на то, что процесс формирования самосознание интеллектуально одаренных подростков отличается от процесса формирования самосознания их сверстников. Следовательно, интеллектуально одаренные подростки нуждаются в помощи со стороны психолога и других педагогов.
Как считает И.И. Файзрахманов психолог образовательной организации, педагоги должно иметь представления о структуре детской одаренности, об особенностях ее проявления, о структуре психических процессов, которые свойственны одаренным детям. Это будет способствовать тому, что интеллектуально одаренному подростку будет оказана необходимая помощь в понимании «своего Я», в становлении и формировании адекватной самооценки, в формировании других аспектов самосознания личности подростка, которые окажут существенную помощь в формировании его самосознания [62, с. 316]. Решения подобного рода задач возможно при условии, если психологи основательно раскроют суть детской одаренности и всесторонне объяснят психологический механизм протекания творческого процесса.
По мнению Р.А. Тагировой, идентификация одаренности является слишком сложной проблемой. Автор утверждает, что «сегодня изучение всех видов одаренности в целом сконцентрировано на механизмах успешной деятельности и выявлении тех личностных свойств, которые могут ее обеспечить» [57, с. 102]. В общем виде понятие одаренности, по убеждению Р.А. Тагировой, раскрывают как когнитивный, социальный и мотивационный потенциал, в котором последний занимает значительное место [57, с. 103].[...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Психологическое сопровождение развития эмоциональной сферы Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АГУ
Просмотры: 7389
Тема: Психолого-педагогическое сопровождение развития самосознания Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 1880
Тема: Психолого-педагогическое сопровождение развития самосознания Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 1735
Тема: Психолого - педагогическое сопровождение развития самосознания интеллектуально одаренных подростков Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 1704
Тема: Психологическое сопровождение развития эмоциональной сферы Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: ГАГУ
Просмотры: 9132

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »