|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54098 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1912 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 ГЛАВА I. Теоретические основы по проблеме организации внеклассной работы в курсе основ безопасности жизнедеятельности 6 1.1 Понятие «внеклассная работа» в научной литературе 6 1.2 Направления и принципы организации внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности 12 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Согласно Федеральному государственному стандарту для общеобразовательных учреждений РФ организация внеклассной работы является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе [49]. Реализация требований ФГОС, основных образовательных программ общего образования и программ внеклассной работы по Основам безопасности жизнедеятельности (Далее – ОБЖ), обеспечит формирование культуры безопасности жизнедеятельности личности и усвоение азов обеспечения комплексной безопасности общества и государства. Внеклассная работа по ОБЖ объединяет все виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации. ОБЖ – область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявлений и способы защиты от них. Для успешной реализации мер по сохранению жизни людей, по обеспечению личной и коллективной безопасности значительную роль, если не сказать – определяющую, играют уровень знаний каждого человека об опасностях окружающего мира и способах защиты от них, практические навыки защиты, а также сформированности культуры безопасного поведения. Возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности, формирования культуры безопасного поведения и выработки привычек здорового образа жизни. В этой связи актуализируется проблема организации внеклассной работы по ОБЖ, так как она позволяет расширить границы образовательной программы, учесть условия современных реалий, запросы и интересы учащихся. Степень изученности. Сущность внеклассной работы и ее педагогическое значение раскрыто в трудах В.Т. Кабуш, Э.А. Киреевой, В.Г. Крысько, Т.П. Лешкович и др. Цели и задачи внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности определены Е.М. Кутищевой, В.И. Мешкаускас, М.С. Павловым и др. Направления и принципы внеклассной работы по ОБЖ охарактеризованы Е.К. Соколовой, И.А. Торопыгиным и др. Методы и формы внеклассной работы в курсе ОБЖ рекомендованы Д.Р. Мишустиным, С.А. Шакуровым и др.[...] ГЛАВА I. Теоретические основы по проблеме организации внеклассной работы в курсе основ безопасности жизнедеятельности 1.1 Понятие «внеклассная работа» в научной литературе Изменения, которые сейчас происходят в общественной жизни России, охватывают широкий спектр отношений и личности. С одной стороны, эти отношения становятся жестче, то есть требующими конкурентоспособности всех участвующих в них субъектов с другой – дают возможность для свободного самоопределения, самореализации человека на основе адекватного выбора способов решения своих социальных проблем. Эти изменения требуют поиска новых подходов к организации взаимодействия людей В том числе и в области обучения и воспитание подрастающего поколения. В педагогике указывается на важность детства, сотрудничества, диалога, самоактуализации и самоопределения личности. Значение этих понятий отражено в документах, определяющих государственную политику в области образования – в законе «Об образовании» РФ [1], в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [2] и др. Важное место в этой системе занимает внеклассная работа, направленная на всестороннее и гармоничное развитие личности школьника. В законе «Об образовании» в РФ отмечено, что обучение и воспитание учащихся в общеобразовательных учебных заведениях осуществляется в процессе урочной, внеурочной и внешкольной работы, а также подчеркнуто значение четко организованной внеклассной деятельности для гармоничного развития школьников [1]. Обучение, воспитание и развитие – для всех времен и всех народов важнейшие педагогические явления в духовной жизни общества. Без них немыслима жизнь человеческого общества, ведь их предназначение заключается в трансляции накопленных знаний и жизненного опыта от поколения в поколение. Следовательно, без обучения и воспитания невозможен прогресс человечества, немыслимо развитие человека. Система внеклассной работы базируется на принципах воспитания. В этой связи целесообразно рассмотреть походы к сущности воспитания.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности организации внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности в школе | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1792 | |
| Тема: | Особенности организации внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности в школе | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1754 | |
| Тема: | Сравнительная характеристика педагогической деятельности в школе и ВУЗе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 13133 | |
| Тема: | Особенности организации внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности в школе | Подробнее |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1834 | |
| Тема: | Особенности организации внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности в школе | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1879 | |
| Тема: | Особенности организации внеклассной работы по основам безопасности жизнедеятельности в школе | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1980 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
