|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54118 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1839 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................3 Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ К ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА 7 1.1 Готовность к школьному обучению: особенности содержания и современные требования к уровню подготовки детей 7 1.2 Особенности организации процесса подготовки детей к школе в условиях ДОУ 15 1.3 Организация дополнительных образовательных программ ДОУ, как способ повышения качества подготовки ребенка к школьному обучению……. 25 Выводы по I главе ………………………………………………………………..37 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. Успешность образовательного процесса в школе во многом зависит от готовности ребенка дошкольника к школе. В нашу эру глобализации и постоянных перемен подготовка детей к школе в условиях детского сада, приобретает новую окраску и требует новых решений в связи с модернизацией всей системы образования. В ФЗ РФ «Об образовании», который был принят 29 декабря 2012 г., система дошкольного образования рассматривается как первая ступень в системе общего образования, а подготовительный дошкольный возраст (6-7 лет) – как возраст общей подготовки ребенка к следующей ступени образования – начальной школе. В связи с этим все более важное место в системе современного воспитания детей занимает проблема готовности дошкольников к обучению в школе (М.В. Бойкина [5], А.Л. Венгер [6], Е.В. Пономарева [26], Р.Д. Санжаева [30], Б.О. Смирнова [34] и др.). С ее решением связано определение содержания, целей, задач и принципов организации обучения и воспитания в дошкольных учреждениях и классах предшкольного образования, осуществляющих подготовку детей к обучению в школе. Проблема подготовки к школе входит в комплекс задач, решаемых в системе дошкольного образования, и именно поэтому она актуальна, так как требуется дифференцированный анализ возможностей решения этой проблемы применительно к детям шестого и седьмого годов жизни. Противоречия данного исследования заключаются в следующем: пЂ на социально-педагогическом уровне заключаются в том, что российское государство недостаточно развивает систему дошкольного образования в сравнении с иными системами образования на территории Российской Федерации, что и привело к ситуации разрыва, с одной стороны, между показателями развития, используемыми в разных дошкольных образовательных программах, а с другой - между показателями развития, применяемыми на выходе из детского сада и при приеме ребенка в школу; пЂ на научно-теоретическом уровне заключается в том, что многие руководители современных российских дошкольных учреждений при принятии управленческих решений в области организации работы по подготовке детей 6-7 лет к школе не руководствуются ФЗ РФ № 273 «Об образовании»; пЂ на социально-педагогическом уровне заключаются в нерегламентированных условиях дошкольного образовательного учреждения для полноценной организации работы по подготовке детей 6-7 лет к обучению в школе.[...] Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ К ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА 1.1 Готовность к школьному обучению: особенности содержания и современные требования к уровню подготовки детей Проблема подготовки детей к обучению в школе была актуальной на всех исторических этапах существования школьной жизни, но подходы, тенденции, социальная подоплека ее была разной. Следует отметить, что проблема готовности детей к школьному обучению психолого-педагогическую науку занимает не так давно. Историки отмечают, что ученые мужи еще с античных времен уделяли огромное внимание воспитанию и обучению детей, от которых зависит становление личности человека. В последующие века также уделялось внимание единству физического и духовно-нравственного развития. Однако ни в то время, ни в средние века, ни в последующие столетия готовность к обучению в школе не выделяется как самостоятельная научная проблема, а рассматривается у авторов как прикладной аспект общих проблем педагогики и психологии. В свое время еще Я.А. Коменский обозначил ее в «Наставлении к материнской школе», где должны были закладываться основы физического, нравственного и умственного развития детей [26, с. 145]. Вопросы подготовки детей к школе, формирования готовности к систематическому обучению поднимались многими педагогами (А. Усова, Г. Леушина, Е. Тихеева, Л. Выготский, А. Запорожец) [21; 23; 36; 40]. А. Усова отмечала в подготовке детей к обучению в школе не обязательность определенного объема знаний, а важность формирования умений, связанных с учебной деятельностью, организованностью, дисциплиной (Усова, 1981) [40]. Проблема изучения содержания дефинитивного понятия «готовность» как особого состояния личности привлекает внимание исследователей, однако трудности изучения этого аспекта проблемы в определенной степени связаны с отсутствием его четкого определения. Анализ литературных источников, отражающих характеристику отдельных исследований в этой сфере, показывает, что сегодня употребление термина «готовность» касается многих направлений.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Опытно-экспериментальная работа по формированию положительного отношения к природе у дошкольников в процессе ухода за растениями в эколого-развивающей среде детского сада | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1725 | |
| Тема: | Опытно-экспериментальная работа по формированию положительного отношения к природе у дошкольников в процессе ухода за растениями в эколого-развивающей среде детского сада | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1857 | |
| Тема: | Экологические требования к организации и устройству территории детского сада | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 13706 | |
| Тема: | (2 глава + заключение) Опытно-экспериментальная работа по формированию положительного отношения к природе у дошкольников в процессе ухода за растениями в эколого-развивающей среде детского сада | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 2073 | |
| Тема: | Развитие речи детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1705 | |
| Тема: | Развитие и коррекция фонематического восприятия детей ФНА в старшей группе детского сада | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 13853 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
