|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54379 | |
| Дисциплина: | Психология,педагогика, логопедия | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1489 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 6 1.1 Понятие и сущность понятий «универсальные учебные действия» и «художественные знания» 6 1.2 Возрастные особенности младших школьников 12 Выводы по первой главе 16 Глава 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ О ЖАНРАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА У ОБУЧАЮЩИХСЯ ТРЕТЬИХ КЛАССОВ 18 2.1Методическое сопровождение формирования художественных умений младших школьниках на уроках изобразительного искусства 18 2.2 Процесс знакомства на уроке с жанрами в развитии художественных знаний учащихся 3 класса 23 Выводы по второй главе 26 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 30 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность данной работы обусловлена тем, что ФГОС НОО устанавливает требования к результатам обучения начальной школы. Важными аспектами в процессе формирования образования являются предметные, метапредметные и личностные результаты. В рамках изучения предметной области «Искусство» ученики должны расширить знания о роли искусства в жизни человека, развить художественную культуру, формировать эстетическое отношение к миру и понимание красоты. Также важно развивать практические навыки восприятия, анализа и оценки произведений искусства, а также владение основными видами художественной деятельности [23]. Изучение изобразительного искусства способствует развитию личности ребенка и его познавательных способностей. Моделирующй характер изобразительной деятельности позволяет учащимся осваивать общеучебные действия и воплощать объекты и явления через творчество. При этом особое внимание уделяется развитию регулятивных действий, таких как целеполагание и контроль. Изучение искусства также способствует формированию личности, толерантности и эстетических ценностей. Основной подход к оценке умений и знаний учащихся в этой области основан на их способности воспринимать и творчески воплощать произведения искусства. Степень изученности темы. Большую роль в изучении универсальных учебных действий как фактора формирования знаний, сыграли работы С.В. Журавлёвой, Н.В. Медведевой, А.Г. Пачиной, О.А. Старостина А.В. Хуторской и др. Возрастные и психологические особенности младших школьников были изучены в работах Ю.О. Бронниковой, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина и других ученых. ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 1.1 Понятие и сущность понятий «универсальные учебные действия» и «художественные знания» В настоящее время, образование младших школьников, отводит значительное внимание развитию художественных знаний, под которыми понимаются умения и навыки, умственные и практические действия полученные учащимися в процессе познавательной деятельности. Основу формирования знаний и умений составляют универсальные учебные действия (УУД), носящие надпредметный или, метапредметный характер и лежащие в основе организации любой деятельности школьника независимо от содержания. Как отмечает А.Г. Пачина «учебные действия – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой ориентации учащихся как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целей, ценностно – смысловых и операциональных характеристик» [18, с.18]. По мнению Н.В. Медведевой, «универсальные учебные действия обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты» [15, с.59]. Они создают условия для развития личности и ее самореализации. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 11951 | |
| Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9161 | |
| Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 15295 | |
| Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 9563 | |
| Тема: | ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРЕДАВАТЬ ОБЪЕМ В ИЗОБРАЖЕНИИ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПЕРВОМ КЛАССЕ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 14933 | |
| Тема: | Теоретические и практические основы обучения живописи на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
| Просмотры: | 11954 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
