|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 54394 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 490 руб. | |
| Просмотров: | 1943 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 4 Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли родителей в семейном воспитании 7 1.1. Подходы к понятию «семейное воспитание» 7 1.2. Роль родителей в семейном воспитании 12 1.3. Религиозность родителей как фактор семейного воспитания 17 Глава 2. Типы семейного воспитания как предмет психологии 25 2.1. Характеристика типов семейного воспитания 25 2.2. Зависимость развития личности ребенка от типа семейного воспитания 30 2.3. Религиозность родителей в контексте типов семейного воспитания 38 Выводы по теоретической части исследования 44 Глава 3. Эмпирическое исследование религиозности родителей и типа семейного воспитания 45 3.1. Рабочая концепция исследования 45 3.2. Программа эмпирического исследования 49 3.2.1. Объект и предмет, гипотеза, цели и задачи эмпирического исследования 49 3.2.2. Описание и обоснование процедуры исследования 50 3.2.3. Описание и обоснование применения методов исследования 50 3.2.4. Описание методов статистического анализа и обоснование их применения 52 3.2.5. Определение базы и выборки эмпирического исследования 53 3.3. Представление, анализ и обсуждение результатов исследования 53 3.3.1. Оценка религиозности родителей 53 3.3.2. Оценка типов семейного воспитания 58 3.3.3. Выявление взаимосвязи религиозности родителей и типа семейного воспитания 60 Выводы 63 Заключение 65 Список использованной литературы 67 Приложение 73 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность темы. 2024 год был объявлен в России годом Семьи. И это неслучайно, так как семья является основой любого государства, главным условием сохранения и поддержки духовной истории народа, его традиций, национальной безопасности страны. Вот почему, без преувеличения, можно сказать: только у такого государства есть будущее, в котором семья окружена вниманием и заботой и рассматривается как высшая первичная ценность. И, напротив, там, где семья отдается на саморазвитие, где она играет второстепенную роль среди других социальных институтов, у того государства нет и не может быть будущего, а у народа – перспектив на свое благополучие и процветание. На современном этапе развития общества происходят глобальные изменения в различных сферах человеческой жизни, которые затрагивают и сферу семейных отношений. Главной задачей семейного воспитания остается духовно-нравственное становление ребенка (Л.И. Маленкова, И.М. Марковская и др.). В отличие от других воспитательных институтов, семья способна влиять и, как правило, влияет на все стороны, грани человека на протяжении всей его жизни. Цель современного общества – воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина своей страны (О.А. Карабанова и др.)). Учитывая, что в настоящее время роль семейного воспитания снижается, теряет свою значимость для человека, нужно уделять большее внимание со стороны государства проблемам укрепления семьи, воспитания духовно-нравственных и нравственных ценностей, гражданской компетентности. Семья для ребенка выступает основным источником формирования нравственных качеств и ценностных ориентаций, элемент культурной связи между поколениями (И.Н. Галасюк, Т.В. Шинина. И др.). Большинство молодых родителей, не понимая психофизиологического развития ребенка, в процессе семейного воспитания не соблюдают принципы любви и требовательности, последовательности и контроля, уважения к маленькой личности. Задача родителей состоит в формировании таких качеств личности, которые позволят преодолевать все препятствия на жизненном пути.[...] Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли родителей в семейном воспитании 1.1. Подходы к понятию «семейное воспитание» Проблемы семейного воспитания издавна были в поле зрения научных изысканий философов, педагогов, психологов. Однако, как считает Л.Б. Шнейдер, несмотря на разнообразие научных концепций, среди теоретиков и практиков до сих пор нет единого подхода к определению понятия «семейное воспитание» [49]. Согласно мнению О.Г. Прохоровой, первая составляющая понятия «семейное воспитание» является понятие «семья», которое в повседневном общении представляет супругов (мужчину и женщину), детей и других близких родственников, живущих вместе [43]. Семья – это древнейший институт человеческого общества, который прошел долгий эволюционный путь и берет начало в доисторическом периоде. Каждое новое поколение народа впитывает опыт предшественников, их психологические особенности поведения, антропологию физического типа и т.д. Семья, в определении О.Л. Зверевой, – источник продолжения нации, неотъемлемая составляющая общества [14]. Ни одна нация, ни одно цивилизованное общество не обходится без семьи. Возникнув на заре человечества, пройдя через многовековую историю, она и поныне являет собой уникальную опору общества. Ведь каждый человек берет свое начало из семьи. Здесь происходит ее первое и главное становление как личности, познание и присвоение норм нравственного поведения, развитие добрых чувств. Полное счастье человека без семьи, без домашнего уюта немыслимо. Семья восстанавливает духовные и физические силы человека, заряжает его энергией для активного участия в общественной жизни. В семье, как считает О.А. Карабанова, происходит не только физическое рождение человека, но и первичная социализация, воспитание и духовное созревание личности [18]. Семья – та незаменимая составляющая, без которой формирование духовной сферы невозможно. А недостаточность эмоционально-психологического комфорта в семье оказывает негативное влияние на развитие личности.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Система семейного воспитания | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 15266 | |
| Тема: | Особенности духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1674 | |
| Тема: | Методы трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1756 | |
| Тема: | Педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 15203 | |
| Тема: | Методика воспитания собственно-силовых способностей у школьников старших классов | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 10858 | |
| Тема: | Опытно-экспериментальная работа по организации правового воспитания обучающихся в условиях общеобразовательной организации | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5885 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
