


|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 43031 | |
| Дисциплина: | Русский язык, литература | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1720 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Часть 1 5 1.Понятие активного и пассивного запаса языка и носителя языка 5 2. Понятие активного и пассивного носителя языка 5 3. Лексика активного запаса языка. Место терминологии в активном запасе лексики 6 4.Лексика пассивного запаса: устаревшая лексика: историзмы, архаизмы и «старинные» слова; новая лексика: типология неологизмов 7 Часть 2. Заимствование как отражение взаимодействия языковых систем и исторического развития общества 12 1.Временной и пространственный критерии происхождения слова 12 2.Заимствованная лексика, её типология. Признаки заимствованных слов 14 3.Понятие «экзотизмов» и «варваризмов»: общее и различное 16 4.Адаптация заимствованной лексики в современном русском языке 18 Часть 3. Изменение сочетаемости слов в современном русском языке 21 1. Проследите изменение значения слова агрессивный в словосочетаниях агрессивная тактика, агрессивный человек, агрессивный макияж. Изменяется ли оценка реалий, которые определяются этим прилагательным? Почему? 21 Заключение 23 Список использованных источников 25 |
|
| Отрывок: |
Введение В конце ХХ века в России произошли глубокие качественные изменения. Изменились общественный строй и политическая система, трансформировалась социальная структура, получили широкое распространение новые идеи, виды деятельности. Язык, являясь основной общественно значимой формой отражения окружающей человека действительности и самого человека. Будучи социально обусловленным и многофункциональным, он находится в постоянном движении, развитии. Любые изменения в обществе находят своё отражение в языковой системе. Вопросы развития языка, проблемы связи языка и общества уже много лет интересуют лингвистов, филологов, культурологов, а двадцатое столетие было насыщено крупнейшими социальными событиями, которые повлияли на судьбу не только России, но и большинства стран мира и всего человечества. Первая и Вторая мировые войны, Февральская и Октябрьская революции 1917 года, великие научные открытия и технические изобретения, – всё это нашло отражение в русском языке ХХ века, в его словарном составе и стало предметом серьёзных исследований. В конце ХХ века, в период многочисленных социальных, политических, экономических и культурных потрясений и вслед за ними, в русском языке вновь активизировались различные процессы в лексике и словообразовании. В новых социально-политических условиях эти процессы во многом отразили изменение общественного сознания. Изменения в системе языка, как известно, наиболее серьёзно затрагивают его лексико-семантическую подсистему как самую подвижную и чувствительную, т.к. определяющими качествами лексики являются динамизм, открытость, неравномерность развития, сложность структуры.[...] Часть 1 1.Понятие активного и пассивного запаса языка и носителя языка К активному словарному запасу языка относится вся привычная и повседневно употребительная в той или иной сфере языкового общения лексика, не имеющая ни оттенка устарелости, ни оттенка новизны. Активный запас включает в себя как слова общенародного употребления, так и слова, в своем использовании ограниченные (термины, профессионализмы, книжные слова, эмоциональная лексика и т. д.), поэтому его нельзя отождествлять с активным запасом слов того или иного носителя языка. Сложная и разветвленная терминология физиков, например, будет во многом неизвестна лингвистам, медикам, садоводам, рабочим и т. д.; существующая сейчас в языке эмоциональная лексика нетерпима в сфере официальных отношений, в научных трудах и т. д., но от этого ни терминология физиков, ни существующая в настоящее время эмоциональная лексика не перестают быть фактами современной лексики. К пассивному словарному запасу языка (не следует путать c пассивным запасом слов того или иного носителя языка, зависящим от его профессии, образования, повседневной работы и т. д.) относится все то, что редко употребляется, что не стало еще или перестало уже быть необходимым, привычным и обязательным в той или иной сфере общения. Иначе говоря, в пассивный словарный запас языка в целом входят: 1) слова, которые уходят из языка (устаревшие слова), и 2) слова, которые окончательно не вошли еще в общелитературное употребление или только что в нем появились (неологизмы). 2. Понятие активного и пассивного носителя языка Активный словарь носителя языка – совокупность лексических единиц, которые говорящий свободно использует в спонтанной речи.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
| Тема: | (2 глава + заключение) Проектная деятельность как средство развития интереса подростков к слушанию музыки | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1957 | |
| Тема: | Особенности социально-личностного развития детей с различными видами психического дизонтогенеза | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 11266 | |
| Тема: | Развитие наглядно-образного мышления у детей с задержкой психического развития посредством дидактических игр | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 2165 | |
| Тема: | Особенности развития зрительного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 2037 | |
| Тема: | Особенности обучения детей с задержкой психического развития, физиологическими особенностями (инвалидов) | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) | |
| Просмотры: | 9886 | |
| Тема: | Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 12078 | |