|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 46366 | |
| Дисциплина: | Дошкольное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1857 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава1 Теоретические аспекты изучения проблемы особенности игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 6 1.1. Феномен детской игры как научная проблема 6 1.2. Характер игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста. 10 1.3 Особенности организации игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста. 14 Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 19 2.1. Организация и результаты констатирующего эксперимента 19 2.2 Мероприятие, направленное на повышение эффективной игровой деятельности старшего дошкольного возраста 24 Заключение 31 Список использованных источников 34 Приложения 37 |
|
| Отрывок: |
Введение Сейчас в нашей стране повысилось внимание к игре дошкольников. Федеральный государственный стандарт (ФГОС ДО) ориентирует педагогов на поддержку инициативы и самостоятельности детей во всех видах деятельности и прежде всего в игре. Важное требование к педагогу - владение всеми видами игры и способность вовлечь детей в развивающую деятельность. Но в нашей стране, это все чаще звучит только на словах (Смирнова, 2015, б). В дошкольных учреждениях дети находятся в весьма ограниченном физическом и психическом пространстве. В традиционной системе ребенок в большинстве случаев просто лишен права выбора. Он, как и воспитатель, подчиняясь общепринятым правилам, выполняет режимные моменты, делает и принимает то, что ему предлагается в готовом виде. В группах детских образовательных учреждений (ДОУ), ребенку предоставляется несколько уже готовых уголков для игры, обычно разделенных по гендерному принципу. Это лишает ребенка возможности выбора и реализации индивидуальных и социальных задач развития. Такое положение лишает детей инициативы, самостоятельности и ответственности за свои действия. Дефицит активности и самостоятельности современных дошкольников ярко проявляется в снижении уровня игровой деятельности, что определяет наличие специфических особенностей современной игры детей старшего дошкольного возраста. Объект исследования - игровая деятельность у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования - особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Цель: теоретически обосновать и эмпирическим путём выявить психологические особенности современной игры у детей старшего дошкольного возраста. ... Глава1 Теоретические аспекты изучения проблемы особенности игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 1.1. Феномен детской игры как научная проблема В настоящее время в России и за пределами нашей страны наблюдается увеличение числа исследований, связанных с детской игрой. Феномен игры привлекал и привлекает внимание многих исследователей, как российских, так и зарубежных. Предваряя анализ исследований игры дошкольников, определим, что понимается под игровой деятельностью. Игра – это особый вид деятельности. В соответствии с позициями культурно-исторической теории и теории деятельности, игра является ведущей деятельностью дошкольников. Игра - это форма жизни ребенка. В Конвенции о правах ребенка наряду с другими важными правами отмечено право ребенка на игры [3, с.135]. Игра удовлетворяет основные потребности ребенка, в ней он испытывает счастье. Как отмечает О.В. Гребенникова, исследования игры переживали несколько периодов своего подъема. Первый период относится к 1920-30 гг., когда изучение игры было включено в контекст проблем воспитания детей в семье и основывалось на анализе дневниковых и клинических описаний [8, с.101]. Первым исследователем, обратившим внимание на детскую игру, стал Карл Гроос. Он изучал игры человека и животных, систематизировал собранный материал, и обозначил проблему о сущности и значении игры. Игра, по его мнению, есть подготовка к дальнейшей деятельности, в которой совершенствуются способности. Заслугой исследователя стало то, что он впервые в науке связал игру с развитием, но его теория имела и существенный недостаток. Ученый раскрывал «смысл» игры, но не объяснял причины, вызывающие игру [13, с.24]. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | (2 глава + заключение) Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1571 | |
| Тема: | Развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 1914 | |
| Тема: | Коррекция тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством арт-терапии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2551 | |
| Тема: | Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста в коррекционно-логопедической работе с использованием психолингвистического подхода | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 16056 | |
| Тема: | Особенности духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1673 | |
| Тема: | Привязанность у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 10357 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
