Статья. Педагогические условия использования регионального компонента как средства повышения экологической грамотности младших школьников
|
Купить
Гарантия
|
| Код работы: |
46482 |
| Дисциплина: |
Педагогика |
| Тип: |
Иное |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу |
| |
|
| Цена: |
290 руб. |
| Просмотров: |
1615 |
| Уникальность: |
В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
|
| |
|
| Содержание: |
Отсутствует |
| |
|
| Отрывок: |
Актуальность проблемы включения регионального компонента в экологическое воспитание младших школьников обусловлена тем, что об экологии и окружающей среды сейчас говорится много и часто. Изменения климата, загрязнение воды и воздуха – эти вопросы регулярно нарушаются в средствах массовой информации. Однако большая часть населения предпочитает дистанцироваться от проблем такого рода. И причина тому – отсутствие не столько знаний в области экологии, сколько осознание причастности к окружающему миру, основы которого закладываются в раннем возрасте. Поэтому особое внимание в настоящее время уделяется повышению экологической грамотности младших школьников. Эта задача выходит за рамки классической педагогики и становится общественной.
В формировании экологической компетентности ведущая роль принадлежит начальной школе, которая является одним из первых звеньев становления человека-гражданина. Основные черты характера личности формируются в раннем детстве, и общение с природой занимает значимое место у ребенка младшего школьного возраста. Чтобы обеспечить эффективное формирование экологической компетентности у учащихся начальных классов учителям необходимо выделить экологический потенциал в каждом учебном предмете.
Повышение экологической грамотности младших школьников – комплексная проблема. Поэтому в воспитании бережного отношения к природе задействованы возможности и всех предметов курса начальных классов. Начинаясь на уроках окружающего мира, процесс формирования основ экологической культуры младших школьников продолжается на занятиях по математике, русскому языку, литературному чтению и находит отражение во внеурочной деятельности. Предметы эстетического цикла (литературное чтение, музыка, изобразительное искусство) способствуют развитию нравственных представлений и ориентаций, убеждений, связанных с отношением к природе. На уроках математики дети учатся количественно оценивать состояния природных объектов, чему немало способствуют задания экологической направленности. [...] |
|
|
Купить эту работу
Гарантия возврата денег
|
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать
курсовую,
контрольную,
дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
Не нашли готовую работу? Отправьте
заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
Вы также можете:
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
