|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 46943 | |
| Дисциплина: | Начальное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 2124 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Оглавление Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития творческих способностей младших школьников 6 1.1 Сущность понятия «творческие способности» в психолого-педагогической литературе 6 1.2 Особенности творческих способностей в младшем школьном возрасте 9 1.3 Формы и методы развития творческих способностей младших школьников 12 Глава 2 Эмпирическое исследование специфики развития творческих способностей в младшем школьном возрасте 20 2.1 Организация и методы исследования 20 2.2 Анализ результатов исследования 22 Заключение 36 Список использованных источников 37 Приложение 41 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность. В настоящее время особенно актуальной становится ориентация образования в сторону личностного развития, которое предполагает формирование творческих способностей учеников, индивидуализацию их образования с учетом интересов и склонностей коллективной деятельности. Возможности творческого формирования учащихся, заложенные в содержание современных программ, не используются в полной мере педагогами начальной школы. Такая ситуация не способствует обеспечению учеников удовлетворенностью от проделанной учебной работы, а это в свою очередь снижает их заинтересованность к процессу обучения в целом и творческому формированию в частности. Это обусловлено тем, что предлагаемые методы и способы обучения несовершенны и не позволяют педагогам в полной мере формировать индивидуальные творческие способности младших школьников. Нельзя отрицать важность творческого формирования ребенка в процессе обучения. Успешная творческая деятельность становится серьезным стимулом к приобретению новых знаний и применению уже имеющихся на практике. Проблема формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста раскрыта в трудах Л.С. Выготского, Б.М. Теплова, В.Д. Шадрикова, Е.Л. Яковлевой и др. Л.С. Выготский, Р. Стернберг, Дж. Форсайн, Е.Л. Яковлева и др. раскрыли сущность и структуру способностей в психологии. Б.М. Теплов, В.Д. Шадриков и др. всесторонне проанализировали проблему формирования творческих способностей на разных возрастных этапах. Цель исследования – изучить педагогические условия развития творческих способностей младших школьников. Объект исследования – процесс развития творческих способностей младших школьников. Предмет исследования – педагогические условия развития творческих способностей младших школьников. ... Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития творческих способностей младших школьников 1.1 Сущность понятия «творческие способности» в психолого-педагогической литературе Анализ понятия «творческие способности» начнем с зарубежных подходов. Популярной концепция творческих способностей стала после выхода работ Дж. Гилфорда, в которых раскрывалась концепция различия конвергенции и дивергенции как двух типов мыслительных операций. Дивергенция в этих работах предстает основой креативности, называемой самим Дж. Гилфордом «типом мышления, идущего в разных направлениях» [см. 20, с. 125]. По Дж. Гилфорду, существует четыре параметра творческих способностей [см. 20, с. 135]: 1. Оригинальность (способность к ассоциированию, необычным реакциям). 2. Семантическая лабильность (способность к выявлению свойств объектов и поиску нового применения этих свойств). 3. Образная адаптивная лабильность (способность к изменению формы для выявления новых признаков). 4. Семантическая спонтанная лабильность (возможность в продуцировании идей). ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Диагностика способностей и сосредоточения внимания у детей дошкольного возраста с задержкой речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 12669 | |
| Тема: | Особенности развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим нарушением речи | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 18617 | |
| Тема: | 1 глава Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 2015 | |
| Тема: | (3 глава + заключение) Межличностные отношения детей младшего школьного возраста | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1697 | |
| Тема: | Особенности эмоционально-волевой сферы детей с ЗПР старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 13725 | |
| Тема: | Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1900 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
