|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 48354 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1802 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3 1)познавательные способности и их характеристика в исследованиях ученых…………………………………………………………………….. ……..5 2)характеристика познавательных способностей дошкольников …………….8 3)особенности развития познавательных способностей в дошкольном возрасте ………………………………………………………………………….11 4)педагогические условия для формирования познавательных способностей дошкольников…………………………………………………………………..17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….25 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………30 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит перед воспитателем задачу создать ребенку условия для ее максимального самоопределения. Понятно, что персональный вектор развития ребенка не всегда совпадает с направлением движения в большую науку: не всем быть Эйнштейном. Но с удовольствием и полезно способны учиться все. Для этого процесс обучения должен быть сконструированным с максимальным приближением к запросам и возможностям ребенка. Условием успеха в развитии мышления является высокая познавательная активность дошкольников. Эффективное усвоение знаний предполагает такую организацию познавательной деятельности дошкольников, при которой учебный материал становится предметом активных мыслительных и практических действий каждого ребенка. Современные социально-экономические условия требуют нового научно-методологического подхода к организации в школе учебного процесса, который должен осуществляться на принципах гармонизации и гуманизации и быть направленным на формирование научного мировоззрения школьника, воспитание у него активной жизненной позиции. Надо учить ребенка в потоке информации, самостоятельно пополнять свои знания, проявлять творческий подход к решению учебно-познавательных задач. При поступлении в школу ведущей деятельностью 6-летних детей становится учебная деятельность, при этом чрезвычайно важно не только обеспечение качественным овладением учащимися программной информацией, но и воспитание у них положительного отношения к процессу обучения, формирования познавательной активности и самостоятельности, развитие умственных способностей. [...] 1)познавательные способности и их характеристика в исследованиях ученых Познавательные (когнитивные) способности человека проявляются в способности человека к когнитивной деятельности, к продуктивному решению когнитивных задач, которые являются предпосылкой их успешной реализации. Таким образом, познавательные способности являются одним из ведущих и основных навыков человека. Познавательные способности некоторые ученые относят к интеллектуальным, а с учетом структуры и возрастных особенностей их проявлений - к общим. В. М. Дружин, С. Костюк, В. А. Моляко, О. К. Тихомиров, Н.А. Холодная рассматривали структуру познавательных способностей в аспектах изучения интеллекта, совместного обучения и творчества. В. Дружин относит познавательные способности к сенсорным способностям (восприятие объектов и их внешних свойств) и интеллектуальным, обеспечивающим продуктивное овладение и функционирование знаниями, знаковыми системами [2, с.12]. По определению С.И. Волкова Н.М. Столярова, развитие познавательных способностей детей - это развитие познавательных процессов, среди которых выделяются воображение, память и мышление [2, с.12]. Таким образом, познавательные способности должны быть рассмотрены как интегрированные основные способности ребенка с следующими компонентами: - уровень интеллектуального развития (мыслительный, мнемический, перцептивный); - уровень общего обучения ребенка; познавательная активность как системный поведенческий симптом познавательных способностей, проявляющихся в любопытстве, интересе ребенка; - уровень творческой способности ребенка к склонности к успешному решению творческих задач.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Мониторинг представлений у старших дошкольников о пожарной безопасности | Подробнее |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 8295 | |
| Тема: | Анализ альтернативных программ по ознакомлению младших школьников с окружающим миром | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 15874 | |
| Тема: | Использование элементов технологии критического мышления на уроках в начальной школе как фактора формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 2366 | |
| Тема: | Изучение особенностей самооценки младших школьников с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 8051 | |
| Тема: | Формирование коммуникативных навыков у слабослышащих старших дошкольников с помощью ролевых игр | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 1678 | |
| Тема: | Применение интерактивных методов и приёмов на уроке как условие умственного воспитания младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 1850 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
